2017--2018学年度第二学期。
最新八年级下册语文教学计划。
一、学情分析。
从上学期期末检测情况来看，我所代八（2）班语文成绩略高于其它平行班，学生有一定的进步。但学生成绩悬殊较大，优秀率不高，只有15%左右，及格率75%左右，平均90多分。
思想表现方面，经过一学期的努力，部分学生的学习积极性有了很大程度的提高，能主动的配合老师的教学，但也有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。
学习心理方面，部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；大部分学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，中午在校无人看管就不能安心学习，回家也很少复习功课。
二、教材简析。
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗民风为主题组成的单元。要求学生了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用。第二单元，科技之光。
由说明文构成。要求学生掌握从文章提取主要信息的一些方法，把握文章主要观点，领悟科学精神和科学方法。第三单元，养性怡情。
第六单元，情趣与理趣。这是两个由文言文组成的单元。第四单元，活动。
**。学习演讲词。第五单元，江山多娇。
由四篇游记名篇组成。
写作方面，教材安排了六次写作训练。分别是学习仿写，有条理地说明事物，学写读后感，学写演讲词，学写游记，学写故事。这些训练，多么的实用啊。
另外，教材还安排了三次综合性学习，课外古诗词诵读八首，名着导读两次。
三、教学目的。
中学语文教学大纲》规定中学语文的教学目的是：在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。
在教学过程中，进一步激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质；努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格。
四、教学目标。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下：
1.学习课文，从中了解叙述、描写、抒情、议论等表达方式，学会多种表达方式的综合运用。
2.注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常见的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。阅读课文，能够把握主要观点，提取主要信息，把握文章的主旨。
3.了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，从中获取有益的启示掌握书信的格式，学写书信。
4.学写并练习写作游记，能够把握叙述角度，掌握景物描写的常见方法。5.诵读古诗文，能借助注释和工具书，了解大意，并积累一些常见的文言句式；理解课文内容，注意积累经典语句。
五、教学措施。
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化。
的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
5.引导鼓励学生积极背诵文章。除教材规定背诵的课文、古诗词外，并增选一些古诗词名篇，供学生选背，每人不少于10首。
六、教学进度表（以实际教学周为准）
第一周开学工作，语文学习习惯养成教育1、《社戏》（1）第二周1、《社戏》（2）2、《回延安》（2）
3、《安塞腰鼓》（1）
第三周3、《安塞腰鼓》（1）4、《灯笼》（1）
写作训练（2）口语交际（1）
第四周5、《大自然的语言》（2）6、《阿西莫夫短文两篇》（2）第五周7、《大雁归来》（2）8、《时间的脚印》（1）
写作训练（2）
第六周综合性学习——倡导低碳生活（2）课外古诗词诵读（2）第七周9、《桃花源记》（2）10、《小石潭记》（2）
第八周11、《核舟记》（2）12、《诗经》两首（2）
综合性学习——古诗苑漫步（1）名着导读——《傅雷家书》（1）第九周4。写作训练（2）期中测评。
第十周13、《最后一次讲演》（2）14、《应有格物致知的精神》（2）第十一周15、《我一生中的重要抉择》（2））16、《庆祝奥林匹克运动复。
兴25周年》（1）撰写演讲稿（1）举行演讲比赛（2）
第十二周17、《壶口瀑布》（2）18《在长江源头格拉丹东》（2）第十三周19、《登勃朗峰》（2）20、《一滴水经过丽江》（2）第十四周写作训练（2）口语交际即席讲话。
21、《庄子》二则（2）名着导读——《钢铁是怎样炼成的》（1）
第十五周22、《礼记》二则（2）23、《马说》（2）
第十六周24、《唐诗二首》（2）综合性学习——以和为贵（2）作文训练。
第十七周课外古诗词诵读（2）期末复习第十八周期末复习测评。
八年级下语文教学计划
一 教材简析 八年级下册语文教材共分六个单元，每个单元由阅读，综合性学习，写作，口语交际组成，其中阅读部分有精读课文17篇，略读课文3篇组成 综合性学习部分共六次，分为三大三小即大型综合性学习和小型综合性学习各三次，前者强调研究能力的培养，后者突出写作与口语交际能力的培养。二 学生素质分析 每班有学...
八年级下语文教学计划
2013上半年初二下册语文教学计划。1 期末试卷分析及得失。本次期末考试总体来看考的不尽人意，总分100分的试题平均分只有67分左右，我执教的两个班语文一班46人，平均分67.02分，二班49人，平均分66.8分。高分几乎没有，一班最高84和79 二班最高分76分，一班不及格人数为7人，最低分46分...
八年级下语文教学计划
八年级下语文教学工作计划。伴随着初春的瑞雪，怀揣着新年的希望。又开始了新一年的教学工作，本学期，我将继续担任八年级。九 十班的语文教学工作。本学期，我将认真分析教材，结合学情做好教学工作。现制定语文教学工作如下 一 指导思想 随着新课程改革的不断进行，教育在进行着日新月异的变化。以新课程标准为语文教...