六年级传统文化教学计划

发布 2022-11-05 22:01:28 阅读 7487

1、焚烧处理垃圾的优缺点是什么?23、我国是世界上公认的火箭的发源地,早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。

1、学生情况分析。

今年我校开设了关于国学地方课程《传统文化》,以传统文化来熏陶学生,以古典之美来陶冶学生,在校园中形成良好的风气。在小学中,学生对古代著名诗词有了初步的背诵基础,大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的中国人。

二、本学期的教学任务。

本套教材以齐鲁文化为主,反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容,旨在使民族文化得以血脉相承,使青少年受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。

三、教材分析:

本册教材分单元编排,全册分为十个单元。单元题材明确,建构合理,分别分类的为我们展示了中国的传统文化。每单元的分类内涵丰富,简单易懂,既富有教育价值,又能体现各类文化的特点。

本学期五个单元为:蒙书诵读;诗词诵读;**舞蹈;书法艺术;绘画艺术。

教材基本呈现形式为:一、呈现原创经典中精华部分及文意讲解;二、“灵犀一点”(将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);三、“直面人生”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、**、尝试、交流中完成学习活动)

四、完成教学任务的具体措施。

1.首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手,动脑的优良习惯,堂上精讲多动。

2.根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.

3.每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.

4.从传统文化学科的特点出发,在教学中使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

5.传统文化教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于传统文化素养的整体提高。

6.要重视学生思维能力的发展。在传统文化教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生[此文转于斐斐课件园 的创造性思维。

7.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高传统文化能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用**性的学习方式。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

8.重视创设传统文化学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生传统文化实践的机会。培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

五、德育渗透。

巧用传统文化资源,进行德育教育。传统文化学科,是学科德育的“主角”,自然应演好德育教育这部“大戏”,传统文化教师更应积极、富于创造性的担当起德育教育的“导演”,编好、导好、演好传统文化德育这出“精彩好剧”,实现传统文化教育德育教育的总体目标,使传统文化学科教育与传统文化德育教育达到水**融,相映成趣,使二者完美结合,寓德育教育于学科教育之中。我的做法是巧用传统文化资源,从传统文化资源中发掘德育素材,然后进行归纳分类,实施有效的教育引导,以点引线开展德育教育,这样就能够使学生在学习之中体会、联想、感悟,从而收到良好的德育教育效果。

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性,关注结果没更关注过程。

4.要关注学生的情感体验。

5.注重评价的过程性和激励性。

六、教学进度。

六年级传统文化教学计划

2017 2018学年度第一学期。一 教材简析。本册教材包含了 经典驿站 名人长廊 名胜佳境 和 艺术乐园 四个单元。其中 经典驿站 是让学生学习了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文学滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。名人长廊 展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士,领悟其智慧 风骨 胸...

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一 学生情况分析。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣 又经过这几年不断地学习领悟,同学们已经喜欢上这门开阔视野 重温历史的课。六年级的学生即将毕业,他们以后就没有这样好的学习机会了,所以同学们更加喜欢这门别有妙趣的课了。学生的记忆水平很高,一部分学生能当堂背诵。二 教材分析 我们中华民族历史悠...

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四 教学重难点 重点 了解我国古代的一些传统艺术和中华民俗,诗词教学的重点在于反复诵读,感悟继承传统文化。难点 过了解古代的名人志士,引导学生领悟他们的智慧 风骨 胸怀和操行,引导学生树立正确的人生坐标,坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产,了解山水中所蕴含的文化内涵。五 教材结构 本册教材包括 蒙...