安岳县岳新乡中心小学2023年下期学科教学计划。
年(班)级教科书名册次。
年(班)级人数。
学科语文任课教师。
四年级上册出版处。
女生数。语文出版社。
男生数。本班共有学生人，其中男生个，女生个。本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，学习较懒散，主动性不强。从上期期末成绩来看，优生少，不及格。
学生学科基本情况。
学业情况。率较高，考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
思想品德情况体质健康状况。
全体学生身体健康。
1、认字190个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
本期。知识与技要。
能要求达到的教学目标。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
以读为主，创设情景，引导想象，体会字里行间蕴含的思想感情。运用自主学习、小组学习、合作学习等方法来理解课文。
过程与方。法培养。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的。
情感、态度。
人生态度和正确价值观；认真的科学学习方法和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到。
与价值观。意志品质的思想品德教育。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习教育。
等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容：导语，课文和语文百花园三个部分组成。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成。
课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类(全册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇)。其中精读课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学。
教材章节。内容概要。
生的阅读。每个语文百花园由4-5个栏目组成(语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等)。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
本册教材设计了8个专题。它他依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。
每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。1．自主识字。
教学重点。2．阅读教学，重视词句训练，注重积累3．习作1．自主识字。
教学难点。2．阅读教学，重视词句训练，注重积累3．习作。
教学单元教学内容单元。
第一单元进度授课第二单元计划第三单元。
绿叶的梦2.芦叶船3.一只贝4.快乐的暑假语文百花园一。
课时。备注。
第四单元。13麻雀14让它们自由生息15蒲公英的梦16台湾蝴蝶甲天下语文百花园四。
第五单元。17小草之歌18争吵19小泽征尔的判断20皮巧根桥语文百花园五。
第六单元。21一块特别的石头22地图上的发现23新型玻璃24人类的“老师”语文百花园六。
第七单元。25倔强的小红军26小兵张嘎夺枪记27虎门销烟28“0”的突破语文百花园七。
第八单元。29重阳节的传说30寓言两则31快乐王子32牛郎织女语文百花园八。
四、教学措施：
1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他。
本期提高学科教学质量具体措施。
各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
四年二班语文教学计划
2015 2016学年度第二学期。一 指导思想。依据 先锋总校2015 2016学年度教务处工作计划 结合本校总体教学思路 以基础教育课程改革为契机，以 读好书 为目标，深化改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展教学改革和课题实验，全面提高教育教学质量。四年级要完成由中年级向高年级的过...
语文教学计划五年级二班
苏教版小学五年级上册。语。文。教。学。计。划。xx小学五年级二班。2017年9月。苏教版小学五年级上册语文教学计划。一 班级情况分析 本班现有学生38人，通过前面四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际 习作能力。整体学习氛围浓，自觉性强，集体荣誉感强烈，学习成绩优秀...
五年级二班语文教学计划
精品文档。一 学情分析。五年级二班共55人，成绩呈 两头趋势，中间大 分布。从上学期的成绩看，大部分同学的语文基础知识比较扎实，有三个学困生的语文能力明显很差，其中一个学生语文理解能力仅有二年级的水平，这直接导致了他的阅读水平处于非常低的状态，是这学期的重点助学对象。从阅读的角度来观察，我们班的学生...