上良中心小学胡小谦。
一、班级基本情况分析
本班学生一共30人，其中男生14人，女生16人。本班学生基础与情况参差不齐，多数学生学习自学性不高，主动性不强，自控能力不够，少数学生的学习习惯非常差。但能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
能默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能基本说出语句通顺连贯的话，学会了写日记，但也有个别学生未能很好地掌握。
学生虽然有爱读书、爱思考的愿望，但发言欠积极，不敢于表达。书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作基本水平的提高。
二、学段目标。
（一）识字与写字。
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。
9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。
（三）口语交际。
1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
（四）综合性学习。
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三、本期教学目标。
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、教学措施
为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成绩，现初步制定以下策略：
1.组建一支精干有力的班干部队伍（包括学习小组的建立），协助教师开展教学工作。
2.教师做好教学六认真，做到认真钻研教材，精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。
3.建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。
4.采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外知识。
5.开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。
6.建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。
7.加强与学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。
8.加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，学习先进经验，弥补自己工作中的不足。
五、教学进度安排
四年级一班语文教学计划
2 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。3 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4 能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。5 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6 感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读...
四年级一班 语文教学计划
四年级一班 语文教学计划。一 学情分析。本班共46人，其中男生16人，女生20人，学生学习习惯很不一致，学习纪律有很大的差异，这需要长时间的培养。本班班风相对来说比较纯正，充满活力，具有创新精神与发展潜力，学习成绩优异，优秀生占25 左右，这些学生基础好，像刘文燕 郑凯华 钟庆帅 张港军 钟义迪 刘...
三一班语文教学计划
2015 2016学年第二学期教学工作计划。学科教师。语文曾昌璞。年级时间。三。一2月25 人教版三年级下册，课文32篇，其中精读课文18篇，略。教学内容。读课文14篇 教材后面8篇选读课文，总共40篇。八个专题。依次是 自然奇观 如何正确对待动物植物 有趣的故事感受童年生活的美好 人间真情 科技成...