苏教版小学五年级上册。语。文。
教。学。计。划。
xx小学五年级二班。
2023年9月。
苏教版小学五年级上册语文教学计划。
一、班级情况分析：
本班现有学生38人，通过前面四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际·习作能力。整体学习氛围浓，自觉性强，集体荣誉感强烈，学习成绩优秀。从这几天的了解来看大部分学生思想品德优秀，好学上进，作业按时完成，上课认真听讲，但是，我也注意到了，有一部分学生学习习惯没有养成，使得他们的成绩暂时没有达标，这学期，要想办法让没有达标的学生都达到理想的标准。
二、本学期教学目标：
1、学习习惯：
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的习惯。
3）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
4）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音：
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
3、识字写字：
1）准确认读283个生字。能按笔顺正确默写生字184个。
2）能按字的结构把字写端正、写匀称。
3）能继续练习用钢笔写字，写得端正、纸面干净。
4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际：
1）能当中说话，愿意与别人进行口语交际，语句通顺，态度大方。
2）能讲述课文所写的故事，能听懂别人说的一段话，转述其基本内容。
3）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5、阅读：
1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
2）能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
3）继续学习默读课文，能不出声，不指读。注意默读速度。
4）能联系语言环境和生活实际理解词语，知道课文大意。
5）能借助字典学习生字词，学习按要求预习课文。
6、习作：
1）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
2）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
3）学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，认识破折号。
三、各单元要求：
第一单元：“园丁之歌”，体会对老师的感激和怀念之情。
第二单元：“自然的奥秘”，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱自然、探索自然
第三单元：“故事集锦”，读懂故事内容，从中获得教益。
第四单元：“无私奉献”，学习伟人们无私奉献的精神，懂得人生的快乐在于付出。
第五单元：“祖国各地”，培养学生热爱自然、亲近自然的情操，增强民族自豪感、自信心。
第六单元：“百折不饶”，学习持之以恒、滴水穿石的可贵精神，只要有坚定的信念就会有希望。
第七单元：“走进名著”，陶心养性。
四、教学重难点：
培养学生良好的学习习惯，养成读书做笔记和随时使用工具书的好习惯。在朗读、背诵、复述中培养学生的情感，抓好写字这一基本功。学习有顺序地、细致地观察，写出文从字顺的短文。
一）识字教学：
引导学生用识字规律认记生字，课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画，笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度，养成良好的写字的习惯。
二）阅读教学：
1、精读课文的教学：
仍要视朗读训练，在读中学习、思考，在读中理解内容。
体悟感情，增强语感。精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。
精读课文内容，领悟感情。一是要抓住重点词句来理解课文内容，二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象，还要对阅读的内容加以分析和归纳，进一步理清课文的条理和思路，从而体会课文要表达的思想感情。三是让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，从而体会课文表达的思想感情。
教给学生阅读的方法，提示阅读的思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。
2、略读课文的教学：先让学生参照连结语中的提示，独立阅读思考、交流，初步体会内容，然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论交流。让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
三）口语交际和习作：
口语交际还要继续激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，引导评价，提高语言能力，把口语训练延伸到日常生活中去。
对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材，帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。
五、主要的教学措施和教改思路：
1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。
3、创设宽松、和谐，师生共同**问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。
5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。
6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。
六、对学生的辅导计划。
一）对优、中等生的辅导。
1、引导增加课外阅读量，拓宽知识面，学习摘抄自己喜爱的词句。
2、指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题。
3、 鼓励多写话，把自己心里想说的话写下来，告诉老师和同学。
二）重视对学困生的辅导。
1、课堂上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力而学。
2、作业有错时，教师和学生面批面改，直至做对为止。
3、指定两个学习优秀的班干部每天带他们读书、帮听写，复习学过的知识，提高记忆，减少回生率。
8、有一点进步及时表扬，提高自信心和学习兴趣。
五年级二班语文教学计划
精品文档。一 学情分析。五年级二班共55人，成绩呈 两头趋势，中间大 分布。从上学期的成绩看，大部分同学的语文基础知识比较扎实，有三个学困生的语文能力明显很差，其中一个学生语文理解能力仅有二年级的水平，这直接导致了他的阅读水平处于非常低的状态，是这学期的重点助学对象。从阅读的角度来观察，我们班的学生...
五年级二班语文线上教学计划
为全力保障防控疫情期间 停课不停学 最大限度降低疫情对我班教学的影响，全力推进 人人皆学 处处能学 时时可学 将线上教学服务工作做实做细，保证教学质量，我特制定五年级二班语文线上教学计划。一 做好线上教学准备工作。1.做好家长 学生应用指导工作，保证家长 学生能够熟练应用。2.根据疫情状况，做好教学...
四年二班语文教学计划
2015 2016学年度第二学期。一 指导思想。依据 先锋总校2015 2016学年度教务处工作计划 结合本校总体教学思路 以基础教育课程改革为契机，以 读好书 为目标，深化改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展教学改革和课题实验，全面提高教育教学质量。四年级要完成由中年级向高年级的过...