苏教版第十二册语文教学计划2015.3
一、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）
1．选文典范，采用主题单元的方式组合教材。本册教材共有阅读课文24篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：
“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。
2.放大语文学习的空间。一是安排了阅读指导文章：
《读书要有选择》，交给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率；二是安排了“我读书我快乐”栏目，向学生推荐名著，本册是《西游记》。三是单元练习采取活化训练的思路，注意了语文课内和课外学习的结合，开辟了“语文与生活阅读与积累（感悟、欣赏）”等。“语文与生活”“阅读与积累（感悟、欣赏）”进一步拓宽了阅读，扩大了语文学习的空间。
3.教学重点突出。教材继续把引导学生积累和运用语言视为语文教学的“重中之重”。
课后作业设计始终突出朗读、背诵、复述和字词基本功训练，另外还安排了重点词语训练、阅读训练、小练笔。以上作业均因课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。
教材的重点：（1）提高默读速度，学会浏览。（2）体会词句的感**彩和表达效果。（3）揣摩表达顺序，体会思想感情。（4）学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。
教材的难点：(1)培养学生的独立阅读能力，揣摩表达顺序，体会思想感情。(2)作文指导时，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
鼓励学生自由表达，说真话，实话，心里话，表达真情实感，为学生的自主作文创造条件。
二、本学期教学目标（包括知识、智能、情意）
1．继续掌握原有的学习习惯，培养行万里路、读万卷书和在实践中运用语文的习惯。
2．继续巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。准确认读135个生字，能默写112个，继续练习书写行楷，做到正确美观。
3．培养与人交往的能力，使学生愿意和别人进行口语交际，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己表达的意思。
4．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文，会分角色朗读课文，背诵指定的段落。
5．继续学习按要求预习课文，学会提出问题，并通过查找、询问、阅读等方式解决问题。6．提高默读速度，学会浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。读懂程度适合的文字，知道主要内容，揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
7．学习有顺序，细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；学习从内容、词句、标点符号方面修改作文。养成坚持写日记的习惯。
8.激发学生热爱伟大祖国的思想感情；充分感受人间真情，懂得报恩，学会感恩；培养乐观、勇敢、顽强、不断求索的精神。
语文）学科教学内容安排表。
周次。教学内容组别。
篇目*培养良好的学习习惯（十二）1长江之歌2三亚落日3烟台的海。
4记金华的双龙洞习作1练习1
教学时数2222222
教学目标。语文基础知识及基本训练重、难点。
1、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。
3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。
4．口语交际：我来当导游。
感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。
习作训练题目。
训练重点。习作要求选择一件生活中的有趣的事写一写，把有趣的地方写具体把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来，将事情写具体。
备注。一复习。
一。一件有趣的事。
选取新鲜有趣的事情来写，把有趣的地方写具体。
5卢沟桥烽火。
二︱三上。6半截蜡烛二。
7聂将军与日本小姑娘习作2练习2
1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
3、了解引号的用法。
4、认识农具。了解它的用途。5、口语交际：聊聊当前的热点话题。
1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。
和伙之的密。
小伴间秘。将事情生动具体地表达出来。
语文）学科教学内容安排表。
周次。组别。
教学内容。篇目8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择。
我读书我快乐习作3练习3
教学时数3221122
教学目标。语文基础知识及基本训练重、难点。
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。5、口语交际：漫话三国英雄。
习作训练题目。
训练重点。要读好原。
1、了解我国。
文，只有对原文精。
写读后感。读，有感受，才能写出自己的独特的感受。
习作要求读《读书要有选择》一文，联系自己的实际，谈谈读书的体会。
备注。三下︱五。
三。的古典文学作品。2、背诵指定的课文。
六︱七。四。
12夜晚的实验13海洋21世纪的希望。
14学会合作习作4练习422222
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
1、学习名人的。
3会联系上下文、抓重点词体会句子。
好学精神。的思想感情。
2、学会合作。
4、学习名人的好学精神。
5、学会合作6、漫话奇思妙想。
留心观。写一有趣的实验。
察，生动描述。注意衔接，过渡自然。
将你做过的或者是你设计的实验写出来。
语文）学科教学内容安排表。
周次。教学内容组别。
篇目。教学时数22222
教学目标。语文基础知识及基本训练重、难点。
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文。3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
5、学习名人、伟人的品格。。6、口语交际：小小辩论会。
1掌握本单元的生字新词。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。4．学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。
5．口语交际：与××对话。
习作训练题目。
训练重点。习作要求。
备注。八︱九。
五。15天游峰的扫路人。
16最大的麦穗17山谷中的谜底习作5练习5
凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。
成长的烦恼。
将你。内在成长容要真过程中实。说出遇到的心理话，烦心事一定要写下来，说真话。别人交。
流。期中检测。
18广玉兰。
十︱十一。19夹竹桃六。
20古诗两首习作6练习6
通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。
对调查的结果发表自己的看法。
认真做好调查，针对所得的数据做好分析。
在同学中作一次调查，就调查的数据发表看法。
语文）学科教学内容安排表。
周次。教学内容组别。
篇目21莫波桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天我们毕业习作7练习7
学和做（4）
教学时数2222232
教学目标。语文基础知识及基本训练重、难点。
1.学习本单元生字，理解词语的意思。1、正确、2正确、流利、有感情地朗读课文，流利、有感情。
地朗读课文，理解文章内容。
3、能结合课文内容理解重点句的意理解文章内。
容。思。2、能结合课文。
4、掌握书信的格式。
内容理解重点。
5.口语交际：临别赠言句的意思。
习作训练题目。
训练重。点。
注意书信的格式最想倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简略些。
习作要求。备注。
十二︱十三。
七。给老师的一封信内容要真实。语言要得体。详略要得当。
十。四︱十七。
期末复习。三、提高教学质量的措施：
1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
苏教版第十二册语文教学计划之二
一 任教班级学生现状分析。本班学生最大的通病是懒散，学习不肯下真功夫，作业马虎 应付了事。班级中还有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将主要解决学习态度问题以及教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。二 全册教材分析 本册课本主要有...
2023年苏教版语文第十二册教学计划
2010年苏教版语文第十二册教学计划六 1 班。一 班级情况分析 班共有学生54人，其中男生28人，女生26人。学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感爱好，基础知识把握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但仍有部分学生的学习习惯较差，作业不能及时完成，缺乏自觉性，如徐...
xx小学数学第十二册教学计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。小学数学第十二册教学计划一 上学期工作回顾及学生情况分析 上学期期末参加考试人数31人，及格率93.5 平均分86分，最高分98分，最低分43，优生率61 本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，...