（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。
（3）课后及时写下“课后随记”。
4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。
四、教学进度安排。
第一周准备课教材分析介绍、思想教育、学习准备。
第二周画画自己的手。
第三周人物速写第四周劳动中的人物动态。
第五周我熟悉的人。
第六周单元学习小结、机动。
第七周桌子、椅子设计。
第八周 * 泥塑彩罐 （本课作机动，视情况用于人物速写）第九周 * 彩塑——鸟（本课作机动，视情况用于我熟悉的人）第十周彩色纸筒人。
第十一周邮票设计（一）
第十二周 * 邮票设计（二）
第十三周古诗配画。
第十四周美好的童年（记忆、创作）
第十五周版报设计（一）
第十六周 * 版报设计（二）
第十七周电脑美术设计、实用美术作品欣赏。
第十八周中国、外国雕塑作品欣赏。
第十九周总复习第二十周测评、总结。
机动：* 标记。
二0一一年三月一日。
小学六年级第十二册自然教学计划
李学林。一 基本情况。六年级学生多数对自然这门学科较喜欢，但也有一部分学生认为是副课，不够重视。针对上述情况，本期我在教学时除了对他们进行思想教育外，将从激发学生兴趣入手，多做实验，注重培养学生的能力，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。二 目的要求 1 通过学习各种实验操作，培养学生认真 细致...
小学六年级语文第十二册教学计划
3 揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法，为提高学生的自学能力，引领学生感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。4 改进评价方式，提高习作修改能力，评 改 评相结合，使学生养成了自改 互改 讨论修改 自主加工的好风气 好习惯。5 单元练习训练点与平时教学的融合，充分挖掘利用各种资源，强化自主实践意...
小学六年级语文第十二册教学计划
2 继续进修默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3 能联系言语情况和生活实践，了解经常使用词语的意思。4 能仰仗言语文字了解课文内容，想象课文所刻画的情境，知道课文的大年夜意。5 继续进修按请求预习课文。能借助字典进修生字词，初读课文，提出疑问后果，初步养成预习的习惯。6 能浏览水平适宜的少年...