教学计划。
学科小学科学
班级四年级（1）（2）（3）班
教师张宝清
堽城镇中心小学
二 0 一四年二月。
堽城镇中心小学2013-2014学年度第二学期。
四年级科学教学工作计划。
一、教材分析。
一）本学科教材的编排体系和特点。
苏教版科学教材是由课程标准组专家亲自编写的实验教材，各册主题单元的结构以儿童生活经验的发展为主线形成。在各个生活经验圈里，以生活经验为线索，将生命世界、物质世界、地球与宇宙的内容进行了科学地组合，并将过程与方法、情感态度与价值观等课标内容贯穿于具体的课之中。
这是一套在内容选择上强调从学生的实际出发，不追求学科知识的系统性，注意激发学生的学习热情，调动他们的学习主动性，深浅合适，符合小学生的心理发展规律的新教材。
在内容组织编排上，以综合主题单元的形式把知识学习、能力培养与情感态度价值观有机结合起来，引发学生在学习中产生问题，促进思考与**，通过自己的经验建构对事物的认识，有利于提高学生主动学习的能力。在内容的呈现方式上，只提出学习任务与情景，不直接给出答案，鼓励学生在学习中想象与思考，并留有较大余地，供师生互动与进一步发挥。教材语言简练，表达方式多样，**并茂，充满意趣，使学生有兴趣学，也一定能从中学到有价值的知识与方法。
本套教材的特点是：
从问题入手，把科学转化为对自己日常生活的指导，培养学生科学的思维方法和发展学生解决问题的能力；强调亲历科学**的过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学**的乐趣，理解科学的真谛；重视过程中数据资料的收集和积累，就能对事物性质有真正的了解，使学生的头脑更精确化，更科学化；教学内容的重组，把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下，同时关注科学-技术-社会的结论和渗透科学的人文精神；过程与方法的显性化，教会学生认识科学**过程，掌握一定的方法，是他们可持续发展的本钱；大教材观和大教学观，集中体现《课标》新理念，能从整体上把握自己的教学脉络。
二）本册教材内容结构分析。
江苏教育出版社版本小学《科学》四年级下册共包括了五个单元的内容：全册教材包括了“骨骼与肌肉”、“养蚕”、“物体的运动”、“无处不在的力”、“调查与**”５个单元，由30多个典型活动组成。
教材的主要特点体现在能激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学**活动，学习一些清晰的科学知识和技能。从**对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
教学重点：重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
学习本册基础：
通过前三册教材的学习，学生已经具备了一定的科学知识和科学素养，具备了一定的**能力，良好的学习习惯初步形成；
学完本册应达到目标：学习完本册教材后，能掌握一些基本的科学知识，进一步增加学生的科学素养，提高实验**能力，逐步学会科学的看问题。
三）单元教材分析。
第一单元《骨骼与肌肉》。本单元的内容与学生的生长发育密切相关，学生需要，家长关注。本单元依据小学科学《科学(3～6年级)课程标准》关于积极参加锻炼，注重个人保健的要求，从锻炼身体、茁壮成长的角度出发，围绕骨运动，就人体运动系统的骨骼、关节、肌肉这三个主要构成方面，强调运动系统的锻炼和卫生来进行构建的。
通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统。由于本单元涉及的骨骼、关节、肌肉学生不能直接接触，所以，教材设计了诸多触摸、模拟的活动，使得整个单元内容在学生的**中逐渐展开。
第二单元 《养蚕》。 蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。
本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程。
第三单元 《物体的运动》。本单元与紧接其后的“无处不在的力”单元，共同引导学生形成对力的初步认识。本单元依据《科学(3～6年级)课程标准》中关于位置与移动的要求，从认识运动的普遍性和相对性出发，围绕运动的速度和方式展开。
它通过一系列的分辨活动和**活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学**，以及对物体进行简单的定量观察。
四年级科学下教学计划
重视对学生典型科学 活动的设计，以 为核心，培养小学生的科学素养。接下来是小编为您整理的，希望对您有所帮助。四年级科学下教学计划1 一 基本情况 我今年担任四年级四个班的科学教学工作，也是我首次接触科学课，对学生对教材都不熟悉。学生近三百余名，生源复杂，遍及全县许多城镇。四年级的科学进入课程实验的新...
四年级下科学教学计划
在现代用法中，科学 经常指的是追求知识，不但对知识本身的一种方式，它也经常受限于研究这些分支寻求解释物质世界的现象。小编收集了四年级下科学教学计划，欢迎阅读。四年级下科学教学计划 一 一 教材分析。本册教科书有四个单元 电 新的生命 食物 和 岩石和矿物 电 单元是从 什么是电 开始的。学生对静电有...
四年级下科学教学计划
一 指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，教会学生们学会用科学角度看问题，学会解决各类问题，为学习 生活打下基础，刺激好奇心和 欲，让学生们能够更加用心学习。二 教学目标 1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学 运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指...