四年级下教学计划

四年级下册美术课程教学计划。

一、指导思想。

1. 根据《基础课程改革标准》本学期开始改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观。逐渐改变过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

2. 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

二、教材分析。

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等。

三、班级概况。

本学期担任四年级三个班的教学工作，四年级学生在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”。在造型游戏的活动范围得到进一步的扩展，也增加了包含构成意识的造型游戏。学生开始引入一些知识系统的学习，如果“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。

四年级的学生，应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析，从对形色的认识，扩大到质感的认识，表达自己的感受。

四、教学目标

1．知识和能力方面：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2．教学过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3．情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、具体措施。

1．认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学计划。

2．做好课前的各项准备活动。

3．拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、教学进度安排。

第一周 3.2——3.6春节到。

第二周 3.9——3.13 变形的魅力。

第三周 3.16——3.20 春天来了。

第四周 3.23——3.27 我爱校园。

第五周 3.30——4.3 蔬果的联想。

第六周 4.6——4.10 花团锦簇。

第七周 4.13——4.17 剪纸故事。

第八周 4.20——4.24 静物一家。

第九周 4.27——4.30 妙笔生花。

第十周 5.4——5.8中国龙。

第十一周5.11——5.15 有趣的线造型。

第十二周5.18——5.22 色彩取样。

第十三周5.25——5.29 藏书票。

第十四周6.2——6.5风筝。

第十五周6.8——6.12 风筝。

第十六周6.15——6.19 银饰之美。

第十七周6.22——6.26 完善作业。

第十八周6.29——7.3 期末考试。

第十九周7.6——7.10

四年级下教学计划

四年级下教学计划

四年级下教学计划

四年级下教学计划

其他用户还读了