2012~2023年度七年级数学（上册）教学计划。
吴捷。一、学情分析。
本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩以及经过上一周的数学课，发现本班学生的数学成绩不甚理想。全班40人，男生25人，女生21人。
有数学意思的没有几个人，并且大部分的学生不想动脑，动手。另外从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。因此要想提高学生的数学成绩是有一定的难度，针对学生的实际情况，在以后的教学中，采取有效的教学手段，“使人人学到有价值的数学，使不同的人得到不同的发展”为指导目标。
二、指导思想。
全面贯彻党的十七大教育方针，以七年级数学教学大纲为标准，坚决完成《新课程标准》提出的四个基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。
完成七年级上册数学教学任务。三、教学目标。
知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式**数量之间的关系。认识基本几。
何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。
培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。
四、教材分析。
第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。
本章的难点在于线段和角的有关计算。五、教学措施。
1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结。
合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课。
2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特长生。六、课时安排。
根据《新课程标准》的安排，共四章书共需61课时，各章教学时间具体分配如下：第1章有理数（19课时）；第2章整式的加减（8课时）；第3章一元一次方程（18课时）；第4章图形认识初步（16课时）。
同时也要根据学生的实际情况和自己教学的实际情况合理调整的课时。
七年级数学教学计划
我的教学理念 1，我认为，数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探索与合作交流也是重要的数学学习方式 为此，我会在教学生课本基础知识的同时，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供一些有趣味性或者比较有 性的难题，与学生进行学习过程 学习方法的交流和 以使学生通过自主探索与合作交流形成新的知识，包括...
七年级数学教学计划
2011 2012学年度上学期 本学期所授课程为七 7 8 两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下 一 学生情况分析。七 7 8 作为两个刚组成的班集体，学生数分别为30人和29人，基本情况差不多，学生成绩相差较大，因此教学困...
七年级数学教学计划
一 指导思想。在教育思想上实现两个转变 1 由 单纯传授知识 转变到 既注重传授知识，又注重培养学生数学思维的方式和能力 2 由 教师主导 学生被动接受知识 转变到 学生为主体，教师引导 师生密切配合 作为教育战线的教师应帮助学生更好地使用义务教育课程标准实验教材，全面推行素质教育，培养学生动手动脑...