一、教材分析：
本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。
其次，书中的大量**给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
二、学生情况分析：
1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。
2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。
3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。
三、教学目标：
1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术
2 材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求。
1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。
3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
四、教学措施：
1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课程标准精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。
2、注意培养学生的学习兴趣，采用多种教育形式，使学生积极参与教学活动。
3、充分发挥学生的主观能动性，培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。
4、充分利用**和多**设施，以直观的教学手段进行教学。
5、注意辅导学生，要发挥学生的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发学生的学习热情。
五、教学进度
周次内容 第一周鸢尾花、植物写生。
第二周巧用对称形。
第三周放学了
第四周设计生活标志
第五周生命之源
第六周材质的美
第七周用彩墨画鸟
第八周用彩墨画鱼
第九周刻印的乐趣
第十周学画农民画
第十一周提袋的设计。
第十二周降落伞
第十三周别致的花瓶
第十四周艳丽的大公鸡
第十五周把自己的画制成拼图
第十六周画家凡高
第十七周大师画我也画
第十八周电脑美术
第十九周精彩的戏曲
附送：篇十七：美丽的校园。
今天是开学第一天，天空格外晴朗，还飘着几朵白云，我迈着轻快的步伐向学校走去。
来到学校大门口，首先映入我眼帘的是“兴华小学”几个烫金大字，在阳光的照射下闪闪发光。未进校门便听见了朗朗的读书声，只见围墙身后有一丝翠绿，啊，原来是小树长出了新绿呀！
我急忙走进大门口，被眼前的一幕惊呆了：教学楼旁却是人来人往，与中厅形成了动静皆宜的状态！
如果校园的一草一木构成了这道奇丽的风景线，那么这富有生气的操场就是校园中唯一一处可以让人随心所欲的宝地。走上楼梯，墙壁上一句句名人名言和提示语，透露一股书香味，让人们不约而同的觉得这是一所书香校园。教室中安装了投影机之类的设施，让同学们可以更好地学习，更好地与外界交流。
看看两边的橱窗，以前的橱窗很破旧，橱窗的玻璃上浮了厚厚的一层灰，并且橱窗里面的**文字都模糊不清了。而现在的橱窗是用塑钢做的，玻璃被擦得都能找出你的样子来，教学楼焕然一新。原来是用白漆漆的，有些同学玩游戏时不注意就把墙壁搞脏了。
现在学校选用了土黄色和银灰色的墙砖贴在了墙壁上，这样就算把墙壁搞脏了，只要用布一擦就干净了。走进操场，我们看见操场比原来漂亮多了。几棵绿油油的树在阳光中成长，让整个格外安静的校园增添了几分生机。
新学期校园里有这么多翻天覆地的新变化，校园漂亮了，我们的心情更舒畅了。我们还有什么理由不好好学习天天向上呢？
篇十八：精彩的运动会。
让同学们期待已久的春季运动会终于到来了，同学们个个激动不已，都兴奋极了。
在八时十分我们陆续来到操场上集合，校长先讲了几句话，接下来，运动会拉开了序幕。
八点四十分，运动会在主持人那强有力的声音下开始。跑步运动员早已经在跑道上等待了，随着裁判的一声令下，一瞬间运动员早已无影无踪，像脱弦的箭一样快，啦啦队也不闲着，使用全身力气喊着：“加油加油！
你最棒！加油… …运动员也不松懈，在这场比赛中一比高下。
九点半，低年级的小学生也出场了，他们要举行跳绳比赛。他们一个个信心十足，觉得自己胜券在握。在裁判的一声“开始”中，小同学们跳的可真快，像一个个活蹦乱跳的小兔子一样。
比赛结束后，他们喘气连连，非常累，在比赛中他们赛出了实力。
跳绳比赛结束后，已是十点多了，接下来是接力赛。六年级的哥哥姐姐们按顺序排好了位置，裁判员的枪“嘣”一声响了，哥哥姐姐们不愧是高年级，跑得像猎豹一样快速，他们在这场比赛中赛出了友谊。
十点四十分，扔铅球的同学已经就位，裁判员吹了一声口哨，同学们大呼一声，运动员们拿起铅球扔的好远，有扔几十米的，好厉害啊！
十一点左右，运动会就这样结束了，同学们心里还沉浸在运动会之中，真是让**连忘返啊！
篇十九：可爱小狗狗。
今天，我准备去猫狗市场，为的，就是观察动物。
到达那儿后，我便心想：去观察虎皮猫吧！可当我扫视了一遍猫狗市场后，我的目光却不让我这么想了，因为我看见了一只可爱的小狗狗。
那只狗狗的毛洁白如雪，黑色的眼睛左顾右盼，尾巴还欢快地转动着。我用手去抚摸它，它就趴下来，巴掌大的尾巴左右摇摆，水汪汪的眼睛注视着我，一脸忠实的样子，好像很期待我去抚摸它似的。它还跑到呼呼大睡的伙伴身上，伙伴被它弄醒了，翻了个身，它就咕咚咕咚的滚下来，令我哭笑不得。
我摸它的肚子，它就翻过身来，让我尽情地摸，还用眼睛盯着我，吐出粉红色的舌头。顿时，一个憨态可掬的形象展现在我眼前。我又摸它的头，它就张开嘴，我以为它要咬我，其实是喜欢我，想**。
有时候，他蹲着，还抬头挺胸，好像一位狗骑士，又好像在对我说：“瞧我，多帅气！”
观察了这么可爱的小狗狗，像虎皮猫那样可爱的猫狗，还能比吗？
篇二十：我爱意大利。
大家应该听说过意大利，但是，听说过我曾经在意大利出生吗？
意大利，是个美丽的地方，那里风景秀美，鸟语花香，树碧花红。意大利人很有环保意识，不砍树，不扔东西，看起来像是新的。一阵清风吹来，小树的头发直飘，小花的头直摇，小草的身体直扭，一切东西看起来总是那么新鲜。
意大利的pizza，很好吃哦！！有的比萨里面有玉米粒，有的比萨里面有香肠，有的里面还有香菇呢！
意大利的房子，外表看很古老，但你一进去，就看到了一切新的东西，新的房间，新的桌子，新的电视，新的沙发……
意大利面，还真好吃。里面有洋葱，有肉末，有番茄酱，有西红柿，有意大利面，吃起来别有一丝甜味。
个别同学说，我既然是在意大利出生的，那我就是意大利人。你们可错了，我父母是中国人，我虽然在意大利出生，但我还是中国人。
一些同学知道，意大利很有名，都想去意大利旅游，参观意大利的各个事物，我向大家保证，等我长大了，我要当一名导游，带领各位同学，去意大利参观。所以，请各位同学们好好读书，长大成为有钱人，买飞机票，坐飞机飞到意大利，去看看你们如梦以求的意大利吧！
我爱意大利！篇二十一：李一帆的变化。
我们班有一个叫李一帆的，他细细的眉毛，大大的嘴巴，瘦瘦的身子，虽然他很瘦，但他有一股永不落后的精神。
他是在二年级的时候，从别的学校转来的。他刚到我们班的时候，学习很优异，还当了半年的三好学生。可是后半年，不知什么原因，他的成绩疾电般下降，从原来的97分才一次考试，就下降到88分，这样的下降速度应该使他的父母很着急，他对我说他的父母用了许多办法都不管用，最后，他竟考不到60分。
看到自己的成绩越来越差，他开始着急了，拼命地学。好在他的作文基础比较好，问题在于基础题上，就连我这个平时不关心他的朋友都为他着急，更何况他的父母呢？
小学四年级上册美术教
小学四年级下册美术教案。教学内容 纸浮雕的造型 设计 教学课时 1课时。教学目标 1 通过学习和运用纸浮雕作品，给学生一把打开彩色知识大门的钥匙，使学生进一步感受到彩色纸中的美感，培养美感意识，提高学做彩纸的兴趣。2 引导学生盲目运用 彩纸配置的知识上，有目的地正确地表达自己对纸浮雕作品的感觉。教学...
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变化的魅力 这节课旨在让学生观察和体验生活中常见的各种扭曲变化现象，了解艺术家们用变形手法来创造新形象，并学习和掌握人物变形方法。本课面对的是四年级的学生，这个年龄段的学生已经开始留意身边的变形现象，也能欣赏一些设计作品。根据现实进行再现的人物形象，特别是漫画人物，以它诙谐 幽默 夸张的形象深受学生...