2007-2008 学年度教学计划。
蔡俊芳 2012/9/2
一、 指导思想：坚持我校“教师以学生为本”的教学理念，在教学工作中认真落实我校“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字育人目标，坚持“三爱”教育，践行学校倡导的优秀“校风、教风、学风”建立融洽和谐的师生关系，以中考为方向，与班主任及时沟通，全力合作，为学生优质品质的形成和中考成绩的辉煌添上一笔。
二、 教学目标。
通过日常教学，引导学生自我学习英语，使英语学习成为乐趣与习惯，在班里形成浓浓的英语学习氛围；根据学生的具体情况帮助每名学生设立明确具体的目标，并给予英语学习成绩提高的方法指导，使每一名学生英语成绩在中考时成为提分的学科。
三、 教学措施。
1． 认真备课，精通教材，利用假期把初三整册书完整详细备了一遍，并且写出详细语言点语法讲解。站到一定高度把握每一单元的知识，明确每单元的教学目标：即functions, target language, phrases & expressions , grammar, 每周集体备课认真**；上课之前再根据本班学生情况和前面一单元知识的掌握情况做精细调整。
2． 把握中考方向，触摸中考脉搏。假期找来2023年中考题，仔细做了一遍，并与2023年中考试题对比，揣摩体会其深度，广度和难易度，并与教材联系。
3． 向课堂40分钟要效率，认真推进常态化四环节英语课堂。课堂是学生知识接受消化的主阵地，因此调控课堂把握课堂节奏，显得至观重要。课上关注不同层次的学生，每节课融入一定量的知识扩充，每一节课侧重训练听力、阅读其中一项技能，然后再知识点讲解；督促学生做好笔记；针对不同学生提问不同问题并及时鼓励。
4． 抓紧抓实听写、课文背诵。 每单元单词听写两遍，四个科代表第二天检查改错；小组长检查课文背诵，科代表检查小组长，老师抽查相结合，严格到位，最关键在于每次点评。
5． 根据情况每周一篇作文，全批全改，阅读训练融入作业，每天两篇。要求学生每天泛听，每周精听，家长配合督促。
6． 早读大多用于学生的大声朗读及背送，或者做听力训练。晚辅导，7． 早读和课前利用好14本分级阅读读物，结合《天利38套》、项目书有计划训练学生阅读能力提升。
8． 定期与学生沟通。联系感情，掌握细节落实。
四、 加强与同事沟通，多听课，借鉴别人的有效方法。
五、 加强自身学习，既包括专业知识又涵盖教育理论。
六、 加强身体锻炼，身体是本钱。
第一学期教学计划
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