第一学期教学计划

2014－2015学年第一学期教学工作计划。

全面贯彻落实教育中长期发展规划纲要，推进义务教育均衡发展，促进学生综合素质发展，全力实现学校教育内涵发展、和谐发展、科学发展。

一、规范办学行为，落实课改减负。

1、认真落实部颁课程标准，开齐开足课程，全面推进素质教育，努力培养合格学生。将“安全教育”课纳入课程，将生命教育放在首位，提高学生的安全意识和安全防护能力。大力推行“阳光体育”活动，上好体育课，保证每周低年级四节、高年级三节体育课时，增强学生体质和磨练学生坚韧勇敢，吃苦耐劳的优良品质；本学期根据学校传统特色和学生的兴趣，继续在在二三年级开设学校传统项目与常规课程相融合的武术特色体育课，由外请的两位教练任教。

继续开好“人杰地灵诵江西”课，强化江西本土教育宣传，培养学生爱祖国，爱家乡的思想品质。开好 “国学欣赏”校本课程，传承经典文化，积极打造书香校园，培养学生爱国、爱家、爱校的主人翁意识。积极推进“书法进课堂”活动，传承民族文化，培养学生良好的书写习惯。

各教师要认真上好每一门学科，将德育教育渗透于各学科教学中，培养学生良好的道德情操和学习习惯。

2.继续开好校本第二课堂活动课。上学期学校根据校情研发的百科讲堂、经典诵读、思维益智、**欣赏、语言表演、体育舞蹈校本活动课收效良好，将继续开设。百科讲堂除继续在。

一、二年级开设外，还将向中高年级推广试行。

2.改革作业形式，注重学生综合素质提升。继续在各年级做好减负形式下作业的改革和创新研究，确保学生减负不减质。

一至三年级不留书面式家庭作业，在家完成体验性和操作性作业，全面落实减负，促进学生的综合素质发展。学生体验性作业涵括内容丰富，如：写字（毛笔字、硬笔字）；阅读背诵；听读磁带；数学益智游戏（七巧板、数独、魔方等）；听算；心算；小科学实验；手工制作；体育锻炼（亲子跑步、亲子跳绳）；制作阅读卡；**并茂的手抄报；力所能及的家务劳动和社区综合实践活动等。

3. 注重学生平时的学习状况检查，以全面考查学生目标达成情况，一至三年级不举行任何形式的统一考试；四至六年级，除语文、数学每学期举行1次全校期末统一考试外，不安排其他任何统一考试。对学生学习目标的达成注重平时作业、课堂、操作等考核。

4.继续推行 “等级+特长”鼓励性评价方式，对课堂练习随堂检查、作业、学期成绩评估等都采用优、良、及格、不及格的等级制表示方式，关注学生的学习过程，强化学习品质和习惯养成教育，促进学生的综合素质提升。

二、夯实教学常规，强化过程管理。

1、抓实教学细节，保证教学工作备课、上课、作业、辅导、教研全过程的质量。抓实课堂渠道，注重课堂提效。加强学生作业管理，着重培养学生的能力、开发学生的思维，学校教学部门也将加大课堂巡查、常规检查的力度，确保教学质量的不断提升和学生的健康成长。

2.加强常规巡课，采用不定时对照课表检查的形式，检查开设课程落实情况，并及时对课堂巡查情况进行通报，保证术科课程的不挤占，不挪用，确保学生的全面发展。

3.强化好专业学科教学管理，保证课堂落到实效，特别是加强对兼职属科教师的教学管理，对其参加教研活动和制定教学计划、备写教案、上课等均做到有检查、有反馈。

三、扎实校本研究，注重行动研究。

1.夯实教研活动，提高师资水平。坚持每二周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，通过开展上课、研讨、经验交流、**撰写等各种行之有效的研讨形式，切实发挥教研组、备课组的教学研究、专业提升作用。

2.加强课堂教学行动研究，积极以新课标、新理念为指导进行教学行动研究。本学期将组织教师进行“2014小学数学新教材学习培训”，帮助教师明晰教材的新变化、新要求，做好新旧教材衔接过渡。

数学教研组组织开展好“2014秋新教材教学观摩研讨”活动，语文教研组组织开展好“落实学段目标教学观摩研讨”活动，促进教师教学专业水平提升。

3.积极做好校本课程建设工作的自我疏理和经验总结，积极在校本课程上创特色亮点，推动校本课程的有效实施，促进学生全面、快乐、个性化发展，彰显学校办学特色。积极做好迎接省、市校本课程建设工作督导检查工作。

四、具体安排。

九月份。十月份。

十一月份。十二月份。

元月份。二月份。

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