院头学区2012-2013学年度第二学期期中考试。
一、考试情况概述：
试卷是小学一年级语文下册期中考试，考核对象是全学区一年级学生，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式。
二、试卷总体分析。
本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。
三、学生答题分析。
1、第一题将拼音与对应的汉字连起来。本题学生很少出错，得分率非常高，可见学生对学过的生字掌握较好。
2、第二题看拼音写词语。此题大多数学生能拼读音节写出词语，但部分学生不能再田字格里正确、规范地进行书写。。
3、第三题考查学生形近字组词语，大多学生都能做对，少数学生出错原因：识字量不够或书写不规范，也有错别字现象出现。
4、第四题连一连。主要测试学生的词语搭配，由于本题难度较小，加上学生平时练习多，做错的学生很少，只有个别基础很差的学生，因识字量太少不能理解题意而做错。
5、第五题找出句子中意思相反的词。本题难度较小，学生很少出错。
6、第六题选词填。考查学生对同音字的区分，学生主要在第一小题出错。学生对“坐”与“座”的意义混淆不清。
7、第七题连词成句并加标点。本题有部分学生没有认真审题，没有加标点。
8、第八题把古诗补充完整。学生对学过的古诗背诵较熟，失分率很低。
9、第九题口语交际。经过上学期半年的学习，学生已经具有一般的表述能力，本题学生得分率较高。
10、第十题快乐阅读。整体看本题失分率不高，学生主要在第二小题出错，原因是没有按要求画出句子，只是画出了词语。
11、最后一个大题考查学生写话能力。对学生来说，这是一个难点，学生失分原因：识字量不够，会说不会写；理解能力不够，不理解题目要求；表述能力不好，无法将心中想的用文字表达出来。
四、教学措施。
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上看，学生有审题不够认真，粗心马虎现象，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重书写指导，让学生从小养成正确、规范的书写习惯。
4、教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充足的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
5、在平时的教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
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