2008～2009学年度上期期末考试。
考试时间100分钟，总分130分）
一、书写（2分）。
要求：①卷面整洁 ② 字迹工整
行款整齐。二、填空（20分）
1、照原文把句子补充完整（8分）
明月何时照我还。
黑发不知勤学早。
年年相见在他乡。
滴水能把石穿透。
不在于饰貌。
我谨慎地使它不被哪一股风刮倒。
圆明园不但还收藏着最珍贵的历史文物。
2、看拼音写词语。（8分）
gǔ lì jǐng yù yán zhì jǔ sàng
tàn xī cán rěn xiāo huǐ piāo fú
3、把词语补充完整。（4分）
）盆大雨风（ ）雪压 （ 然大物不容争（ ）
破烂不（ ）失（ ）落魄满（ ）怒火夜以（ ）日。
三、判断正误（正确的打“√”错误的打“×”6分）
1、“再接再励、前仆后继、中流抵柱”都没有错别字。
2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话只用了列数字的说明方法。
3、“一本你喜爱的书就是一位朋友。”这句用了比喻的修辞方法。
4、“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。”文中的妈妈对生病的儿子真的很冷漠。
5、汉字的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。
6、开国大典上担任阅兵总指挥的是**总司令。
四、理解（12分）
1、给加点的字选择正确的解释。（6分）
临：①到，来 ②挨着 ③照着字、画模仿。
1）他们家今天喜事临门了。
2）张强还在家里认真地临画。
3）这幢临街的楼房很漂亮。
权：①权力 ②势力，有利形势 ③变通，不依常规 ④衡量，估计。
1）到底应该怎样做呢？他在权其轻重。
2）老师有权处理这件事。
3）只要占领了这座山，我们的部队就有进攻的主动权。（
2、根据对课文的理解回答。（6分）
1）“苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。”怎样理解这句话？
2）“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”根据这句话，你怎样评价阿曼达？
五、运用（10分）
1、选词填空。（4分）
急切急促。1）博物馆里突然传出了（ ）的报警声。
2）“爸爸！为什么？”我（ ）地问道。
告诫告诉。1）每当我面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（ ）我的话。
2）王老师兴奋地（ ）我们明天要去博物馆参观。
2、按要求写句子。（2分）
1）从“力挽狂澜、披荆斩棘、众志成城”中任选一个词语写一句话。
2）用上拟人的修辞方法写一句话。
3、在原句上修改病句。（2分）
1）我国的大豆产量是世界上最多的国家之一。
2）多读多写是能否提高语文水平的关键。
4、用上列数字和打比方的说明方法介绍你的文具盒。（2分）
六、阅读（20分）
1、读古诗，回答问题。（7分）
秋思。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1）给加点的字注音。意万重（ ）1分）
2）解释诗句中加点字的意思。（2分）
**。3）“欲作家书意万重”的意思是2分）
4）“复恐匆匆说不尽”表现了诗人怎样的心里活动？（2分）
2、读课文片断，回答问题。（13分）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部**□戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么（幸运幸福）。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？精彩极了□”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（源头源泉）。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要（劝告警告）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。”
1）在文中的□里加上恰当的标点符号。（1分）
2）把括号里不正确的词语用“\”划掉。（3分）
3）找出文中的一组反义词写在括号里。（2分）
4）联系上下文理解词语。（2分）
歧途——5）文中划横线的词语可以换成“一部”吗？为什么？（1分）
6）“但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。”这句话是什么意思？（2分）
7）概括这段话的主要内容。（2分）
七、作文（30分）
题目：二十年后回学校。
要求：1、发挥你丰富的想象，可以写学校发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，也可以写与老师或同学见面的情景。2、运用课文中学到的写作方法，充分表达你的感情。
3、书写工整，卷面整洁。
附加题（30分）
一、把词语补充完整。（6分）
呕心（ ）血 （ 断丝连络（ ）不绝 （ 胜于无。
二、阅读课文片断，回答问题。（24分）
有一天，我伏案写作时，它（果然居然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，（扭转）头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟□还咂咂嘴，难道在做梦□
1、在□里填上恰当的标点符号。（2分）
2、把括号内不恰当的字词用“\”划掉。（6分）
3、联系上下文理解词语。（6分）
伏案——生怕——
4、小珍珠鸟会在“我”肩头熟睡，这说明了什么？（5分）
5、从划横线的语句中你体会到作者对小珍珠鸟怎样的感情？（5分）
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