一、 积累运用(26分)
1、 青春须早为,岂能长少年。
2、下面书写、读音正确的一组是( )2分)
a、擎天憾地(hà骇人听闻随声附和(hè
b、可歌可泣(qì鲜为人知(xi语无伦次(lú
c、深恶痛绝(wù相形见绌(ch即物起兴(jí
d、前仆后继(pū中流底柱嗟来之食(ji
3、联系《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《威尼斯商人》、《海燕》四篇课文中的一篇仿句。(2分)
例:我来到英国,仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
仿句: 4、阅读《故宫博物院》片断答题。(2分)
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
本段段意:
第一句的说明方法是:
5、诗歌赏析。(4分)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
①抒发怀念之情的典故是抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹的典故是各限3个字)
②历来受人赞赏的一联,表现了诗人的胸怀和的精神。
6、诗文默写(8分)
塞外风光长河落日圆。
忽如一夜春风来。
江南小景悠然见南山。
晨兴理荒秽。
凌云壮志一览众山小。
长风破浪会有时。
治国理想:得道者多助。
出则无敌国外患者,国恒亡。
7、综合性学习。(6分)
4月23日是“世界读书日”,班里准备开展“好读书,读好书”主题班会,你是班会主持人,请你完成以下任务。
你去邀请语文王老师来参加这次活动,你会对王老师说。
班会开始了,你的开场白是。
讲名人读书故事:猜猜下列句子中读书人是谁。
a、“等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。”中“我”是。
b、“我就只读书,正午习字,晚上对课。”中“我”是。
二、文言文阅读(8分)
曹刿论战。十年春,齐师伐我。公将战。
曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。
问:“何以战?”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:
“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。可以一战。
战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。
刿曰:“未可。”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。”齐师败绩。
公将驰之。刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
8、下列解释有误的一项是( )
a、可以一战(以:凭) b、战则请从(则:就)
c、再而衰(再:又) d、公与之乘(之:他,指曹刿)
9、带点字意思相同的一项是( )
a、伐:齐师伐我伐竹取道。
b、加:弗敢加也既加冠。
c、鼓:一鼓作气公将鼓之。
d、安:衣食所安死于安乐。
10、翻译。
小信未孚,神弗福也。
小大之狱,虽不能察,必以情。
11、结尾才写曹刿论述这次战役取胜的原因,有什么作用?
三、 议**阅读。(12分)
没有文化的文化是可怕的。
一个国家、一个民族不仅要有实力,更重要的是要有魅力,这个魅力就是文化,就是艺术。因此,在今天,我们绝对不能忽视文化、艺术在社会发展中的重要作用。
我们的中华民族可不是一般的民族,世界四大文明古国中,古埃及王国、古印度王国、古巴比伦王国都消失了,唯独一个中华民族灭不了,这就是中华民族 ,这就是中华民族的魅力。如果我们是一个没有文化、没有美德的民族 ,我们的文明能传承下一吗?
可是,让我们看看,现在我们是怎么教育孩子的。我们大家从小学一年级就开始查字典,就是这些字典,教孩子的是什么?我来给大家念两段:
老虎,野兽名,毛黄褐色,有条纹,性凶猛,能吃人和兽类。”把人和兽类对比起来了啊。
还有一个字典里这么写:“虎,皮毛可以制成毯子和椅垫,肉可以吃,骨、血各内脏都可以入药。”就知道吃。
熊,熊的脚掌脂肪多,味美,是极珍贵的食品。”这就是我们的字典,这怎么教育孩子?它能有文化吗?我心里很不好受,我们在培养下一代时,传递的是怎样的一种心态?
有一个词,我们现在常常提到---全球化。这次我们设计了北京奥运会吉祥物“福娃”,有人给我提意见了,说韩美林不时尚。不时尚就是不“日本动漫”,不“美国动漫”,谁有权,谁钱多,谁就说了算。
这就是没有文化的文化,用“没有文化”来干涉艺术,很可怕。
再说我们美术界吧。以前真正的海归派,都是文化精英,包括徐悲鸿、刘海粟、林凤眠、傅抱石……都致力于中国画的创作。现在的有些海归派,不一样了,一回来就大呼小叫地要让外国的东西进来,否定我们中华民族的文化,甚至不让学生用毛笔。
你怎么这么厉害?你不就是出了几天国嘛,怎么不学学那些真正精英的海归派呢!中华民族几千年文明,用得着你来救我吗?
靠批评家来捧,还说是来成就中国文化。这是艺术吗?这是吓唬我们老百姓。
学术界也这样。上了美术学院一年级,就留着长头发,留着小胡子,那个丑就甭提了!难怪有人说我们搞美术的,“远看像个逃难的,近看像个要饭的,再看是个捡破烂的,仔细一看是美术学院的”。
大学毕业不一定有文化,文盲也不一定没有文化,文化是一种升华的东西,绝对不是那些表面文章。
在弘扬民族文化这个事上,我们都应该做铮铮铁骨的好汉,不能卑躬屈膝。
我认为,我们这代人,包括学体育的也好,说相声的也好,戏剧家也好,**家也好,首先要有文化才行。要“头顶**,脚踩文学”,起码要达到这两个标准,不然怎么能熏陶我们的人民?
12、本文的主要观点是什么?(2分)
13、作者在这篇演讲稿里认为,我们的民族要重视中国“文化”,请你概括出作者这样说的理由。(3分)
14、你怎么解读“大学毕业不一定有文化,文盲也不一定没有文化”这句话的深层含义?(2分)
15、作者从哪些方面来论述“没有文化的文化是可怕的”?(3分)
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