2011届高三第二次月考、模拟、联考试题分类汇编。
十。一、诗词鉴赏。
安徽合肥八中2011届高三第二次月考。
阅读下面这首诗，完成8~9题。
葛溪驿 宋］王安石。
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
注］漏：漏壶，古时计时器。
8．诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（4分）
9．从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的？请略加分析。（4分）
参***】8．（4分）答案要点： ①身在病中；②思念故乡；③感慨时世（或感时伤世、忧时、忧国忧民）；④漂泊天涯（或独宿驿馆）；⑤秋景凄凉。（答出其中四点即可，每点1分）
9．（4分）答案要点：1．直接抒情，二、三两联直接抒发夜宿所感。2．借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围；尾联以黄叶鸣蝉衬托自己的心境（答出一点得2分，意思对即可）
安徽荣达学校2011届高三第二次质量检测。
阅读下面这首诗，完成8—9题。
不见。唐）杜甫。
不见李生久，徉狂真可哀！
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
[注]：这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
8．请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。（4分）
9．这首诗使用了多种表达技巧，请举了一种并作赏析。（4分）
参***】8．要点：①对好友的挂念，以及对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。（2分）②同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。（2分）（意思对即可）
9．示例①对比手法。（1分）颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。（3分）（意思对即可）
示例②直抒胸臆。（2分）这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。（2分）（意思对即可）
安徽乐桥中学2011届高三第二次月考。
阅读下面这首宋词，回答问题8-9题。
御街行秋日怀旧。
范仲淹。纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
8、有人认为"纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎"句写得极妙，请简要分析它营造了怎样的意境。（4分）
9、请从"情"和"景"的角度对这首词作一赏析。（4分）
参***】8. 此句描写寒秋时节夜晚，秋叶纷纷坠地的景象，营造了寂寥悲凉的意境，体现了作者孤寒处境的感受。
9.这首词上片从夜静叶落写起，极写远空皓月澄澈之境，描绘秋夜寒寂的景象；下片抒写孤眠愁思的情怀；由景入情，借景抒情，情景交融，写出了作者孤独寂寞的愁情。
安徽望江二中2011届高三第二次质量检测。
8.阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
余干旅舍刘长卿。
摇落暮天迥，清风霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？
本首诗描写了哪些意象？其作用是什么？
参***】8.（8分）诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象的作用有两点：交代了时令景象，烘托渲染了郁郁的离情乡思；暗示了作者凄清悲愁的内心世界。
安徽无为中学2011届高三第二次月考。
阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
菩萨蛮[注]
王安石。数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。
梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂三两声。
注】 此词为王安石晚年罢相后隐居金陵半山时所作。
8．前两句中有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（4分）
答：9．“何物最关情，黄鹂三两声”主要使用了什么表现手法？有何作用？（4分）
答：参***】
8.“闲”。一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也点出了诗人摆脱宦海远离尘世的村**趣，表现了作者安然闲适的生活态度。（3分）
9.设问，引起读者对诗人生活环境的思考。以黄鹂叫声中的闲情照应开头的“闲”字，营造出悠闲恬静的意境，表现了诗人鸟语花香中的闲情逸趣，抒发了诗人洒脱放达之情。（3分）
安徽野寨中学2011届高三第二次月考。
阅读下面一首宋词，完成8～9题。（8分）
蝶恋花·京口得乡书【注】
苏轼。雨后春容清更丽。只有离人，幽恨终难洗。
北固山前三面水，碧琼梳拥青螺髻。
一纸乡书来万里。问我何年，真个成归计。
白首送春拚一醉，东风吹破千行泪。
[注]熙宁七年（1074），苏轼在杭州通判任上，曾到京口（今江苏镇江）。
8．“幽恨终难洗”中的“洗”字非常传神，请简要分析其妙处。（4分）
9．请结合全词内容，谈谈“白首送春拚一醉，东风吹破千行泪”表现了作者怎样的感受？（4分）
参***】8．京口经春雨“洗”后，“春容”更显清丽，但春雨却洗不去作者胸中的乡愁，通过这一实一虚将抽象的感情具体化。4分）
9．思乡之情难以抑制，身为宦游之人又身不由己的痛苦。（4分）
福建希望中学2011届高三第二次月考。
10．阅读下面这首诗歌，回答问题。（8分）
代赠。唐]李商隐。
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展①丁香结②，同向春风各自愁。
注]①芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开。②丁香结：指丁香之花蕾丛生如结。
（1）这首诗从体裁上看，属于近体诗中的 ，诗中的“ ”字可以看成是全诗的“诗眼”。（2分）
（2）这是一首描写女子思念情人的诗作，请结合全诗，从情与景的角度简要赏析“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”。（6分） 答：
参***】10．答案要点：
（1）七言绝句 “愁” （2分）
（2）这两句既是女子眼前实景的真实描绘，又寓情于景，借景写情。（2分）诗人描写了芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结，在春风中对着黄昏，仿佛哀怨含愁的景色，（2分）表现了女子思念情人而不得相会的郁结不解的愁苦。（2分）
11．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
客发笤溪①清]叶燮②
客心如水水如愁，容易归帆赴疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
注]①笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。②叶燮（1627—1703），清代诗论家。
（1）“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的？（3分）
答：（2）诗歌后两句表达了诗人怎样的感受？请简要分析。（3分）
答：参***】
11．诗歌鉴赏答案要点：
（1）诗句运用了比喻、顶针的手法，（1分）将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁绵长。（2分）
（2）末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。（1分）通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，（1分）接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。（1分）
福建杏南中学2011届高三10月月考。
阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
次韵中玉水仙花。
黄庭坚。借水开花自一奇，水沉①为骨玉为肌。
暗香已压酴醾②倒，只比寒梅无好枝。
注］①水沉：即沉香木。 ②酴醾：蔷薇科落叶灌木，初夏开大型重瓣花，色白味香。
1.诗人于首句明确道出“借水开花”是水仙花之“一奇”，请简要说明诗人还在本诗中咏出了水仙的哪几奇？写出了水仙哪些特有的品格？ (3分)
参***】诗人还在本诗的。
二、三、四句中分别咏出了水仙“冰肌玉洁”“幽香”“柔美”之奇。写出了水仙清雅高洁阴柔之品格。
2.黄庭坚在此诗中将水仙花与梅花作了比较，其目的是什么呢？ (3分)
参***】黄庭坚在此诗中将水仙花与梅花作了比较，强调了二者皆有色白香幽的特点，突出了水仙花不同于梅花的柔弱性格，其目的是在于揭示水仙花特有的洁雅阴柔之美。
福建周宁十中2011届高三第二次月考。
2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）
行舟忆永和兄弟。
宋）周必大。
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。
注：《汉乐府·饮马长城窟行》有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”之句。
（1）颔联写到“天寒有日云犹冻”，其中“冻”字的使用有何妙处？（3分）
（2）诗歌的尾联使用了什么表现手法，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
参***】1）颔联写到“天寒有日云犹冻”，其中“冻”字的使用有何妙处？（3分）
冻”有“凝滞”之义（释字义，1分）。天空“有日”，云不应冻，但“云犹冻”，可见“天寒”，可见日色晦暝，云也仿佛凝滞（描景象，1分，此采分点只要学生结合具体语句分析即可），增加了惨淡的气氛，表现（烘托／渲染）了诗人离乡远行时那黯淡、凄凉的心境（点作用，1分）。
2）诗歌的尾联使用了什么表现手法，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
尾联用典，船工捕得鲤鱼本是很平常的事，作者借用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”（《汉乐府·饮马长城窟行》）的典故（或者能够说出古人常以“鲤鱼”代指“家书”），抒发了盼望家书的争切心情（点出手法给1分，结合语句具体分析1分）。表达了作者对家人、对家乡难以排遣的思念之情。（1分）
福建莆田一中2011届高三第二次月考。
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