第二章从主要灾种了解自然灾害。
第一节地质灾害。
教材分析】 本节主要是通过对地质灾害的形成机制、发生过程以及造成危害的学习，让我们学会一些求生技能。
教学目标】
高考资源网。
高考资源网。
知识与能力：了解**、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。
简述**、滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。
过程与方法：根据板块构造学说，结合地图说出世界及我国**带的分布。
情感态度、价值观：学会灾害发生时的一些求生技能。
教学重点】地质灾害的发生机制、发生过程。
教学难点】震级和烈度的区别；滑坡和泥石流的控制因素。
教学方法】启发式。
教学课时】一课时。
教学过程】一、 **灾害。
结合身边实际用案例导入新课）2023年7月28日唐山发生7.8级**，唐山大**是20世纪十大自然灾害之一。2023年5月12日四川省汶川县发生8.
0级**，汶川**是中华人民共和国自建国以来有记录最大的**，直接严重受灾地区达10万平方公里。
导学问题一）**灾害属于地质灾害，除**灾害以外你还知道哪些灾害属于地质灾害？你能说出这些灾害发生的原因和发生过程吗？
学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
总结归纳）地质灾害除了**灾害以外，还有滑坡和泥石流灾害。危害都很大，所以我们要研究学习地质灾害。
导学问题二）最主要的、影响最大、损失最大的地质灾害是**灾害，**灾害是由**引起的，那么什么是**？**是什么结构的？
学生活动）仔细研读课本p20-21，总结答案，并回答问题。
总结归纳）**是岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以**波的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。[**。
**构造（如教材图2-1-2所示）：震源、震中、震源深度、震中距、等震线。
导学问题三）我们知道**的破坏力一般非常强大，我们用什么来表示**的大小？[**：ks5u]
学生活动）仔细研读课本p21，总结答案，并回答问题。
总结归纳）**大小用里氏震级表示。震级每增加一级，释放能量增加约30倍。 按震级分类为：微震（3级以下）、破坏性**（5级以上）。
导学问题四）同一个**对其影响区域的破坏程度是不是一样的？大体有什么规律？
学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
总结归纳）衡量**发生时地面受到影响和破坏程度的指标叫做烈度。同一次**，距离震中距的远近不同、地面建筑物的抗震程度不同，表现出来的烈度也就不同。也就是说同一次**只有一个震级，但是却有多个烈度。
导学问题五）不同的**有着不同的成因，有的是自然原因导致的，有的则是由认为原因导致的。按照不同的标准我们可以把**分成哪些类型？
学生活动）仔细研读课本p21，总结答案，并回答问题。
总结归纳）按照震源深度和成因机制可以分成两个大类。一般震源越浅，破坏力就越大。不同的**类型有着不同的成因机制。
导学问题六）不管是哪种类型的**发出的**波，都是由两种类型组成的，请同学们找一找是哪两种？
学生活动）仔细研读课本p22，总结答案，并回答问题。
总结归纳）是横波（也叫s波）和纵波（也叫p波）。因为前者传播较慢，所以**来临时，我们先感觉到上下颠簸，后感觉到左右晃动。
转承）2023年9月8日8时许，山西临汾市襄汾县新塔矿业****尾矿库发生溃坝事故。新塔公司选矿厂的尾矿库发生垮坝，宽约600米，长约3公里泥石流将下游的一个农贸集市和两个村子的部分房子冲跨。据新华社消息，截至2023年9月10日17时许，已有128人在事故中遇难。
二、滑坡和泥石流灾害。
导学问题一）滑坡和泥石流也是对人们危害较大自然灾害。什么是滑坡？什么又是泥石流？
学生活动）仔细研读课本p22，总结答案，并回答问题。
总结归纳）滑坡是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。泥石流是山区爆发的特殊洪流，它饱含泥砂、石块以至巨大的砾石，破坏力极强。
导学问题二）滑坡和泥石流有什么共同的特点？
学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
总结归纳）都具有突发性，都多发生在山区。
导学问题三）但是滑坡和泥石流的成因却不尽相同。它们都有自己的发生机制，这些发生机制都有哪些？[**：高考资源网。
学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
总结归纳）滑坡和泥石流各有三个基本控制因素。
导学问题四）请同学们想一想，以上滑坡和泥石流的三个基本控制因素有哪些共同点？
学生活动）分组讨论，总结答案，并回答问题。
总结归纳）地质地貌、水文气象因素起决定性作用。
导学问题五）有了滑坡和泥石流的形成条件，滑坡和泥石流就可能会形成，当滑坡或泥石流快要形成时，往往会有前兆。这对我们防灾有着重要的意义。比如：滑坡的形成经历那些阶段？
学生活动）仔细研读课本p23，总结答案，并回答问题。
总结归纳）经历三个阶段。所以我们可以分阶段、分步骤地对滑坡进行治理。
课堂小结）板书设计】
一、**灾害。
1．**概述。
1）定义。2）**的结构。
3）震级和烈度的区别。
2．**的类型和机制。
1）按照震源深度：浅源**、中源**、深源**；
2）按照成因机制：构造**、火山**、陷落**、人工诱发**。
3．**发生过程。
二、滑坡和泥石流灾害。
1．定义：（1）滑坡；（2）泥石流。
2．发生机制：
1）滑坡：不稳定的山坡形态、软弱面的存在、破坏平衡的触发作用；
2）泥石流：充足的水、足够的堆积物、足够的地表和沟谷坡度。[**：高考资源网]
3.发生过程。
随堂练习】1.从世界自然灾害统计来看，下列自然灾害中造成的经济损失最大的是（ ）
** ②干旱 ③洪涝 ④台风。
abcd．③④
2.以下自然灾害的致灾因子主要由自然作用造成的是（ ）
a．**。b．过量采伐森林引起水土流失。
c．过量开采地下水引起地面沉降。
d．温室效应导致海平面上升。
3.有关地质灾害叙述正确的是（ ）
a．地质灾害主要包括**、火山、寒潮、泥石流等。
b．我国川、滇、黔接壤地带多**、火山、滑坡和泥石流为主的灾害系统。
c．各种地质灾害之间有一定的关联性。
d．地质灾害是自然形成，人类无法防御。
4．有关滑坡和泥石流的叙述，正确的是（ ）
a．二者的成因相同。
b．滑坡就是冰川在重力和压力作用下的下滑现象。
c．泥石泥即特大洪水爆发。
d．滑坡和泥石流在我国分布较广。
5.(2023年高考，全国卷ⅰ)根据材料完成下列要求。
下图是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于2023年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发，引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后，火山露出海面，其后又多次喷发。
现今该火山海拔813米。
1）填空：喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是米。图中a城市名称是它是___国家）的首都。
2）写出图示范围内板块界线的类型及板块的名称。
3）简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。
答案：（1）8263 雅加达印度尼西亚。
2）板块边界为挤压型（消亡边界、海沟俯冲型），亚欧板块，印度洋板块。
3）两大板块互相挤压，板块界线附近深处岩浆熔融，沿裂隙上升形成火山喷发。
布置作业】完成课本p24活动题。
预习第二节。
教学反思】本节课主要讲述了危害我国较重的自然灾害——地质灾害。结合唐山大**和去年发生的汶川大**来讲，效果很好，能够激发出学生探索科学文化知识的热情。
学案设计]课题：地质灾害。
学习目标】1.了解**、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。
2.简述**、滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。
3.根据板块构造学说，结合地图说出世界及我国**带的分布。
4.学会灾害发生时的一些求生技能。
知识预习】一、**灾害。
1.**是现象，它主要是等地质作用引起的的结果。
2.震级是震级越高越大。
3.烈度是烈度的大小主要取决于也与等因素密切相关。
4.构造**由引起的，外力作用如等都可能诱发**。
5是地球上最主要的**分布带。
6.从发出的**波， 波传播速度快， 波是造成建筑物破坏的主要原因。
二、滑坡和泥石流灾害。
1.山区主要的自然灾害是和 ，它们常常在短时间内给人民生命财产和工农业生产造成巨大的直接损失，并导致等严重后果。
2.在滑坡和泥石流的形成机制中等自然因素起着决定性的作用。滑坡的发生受三个基本因素控制泥石流的发生也受三个基本因素控制。
3.人为因素对于滑坡、泥石流的发生、发展往往也起着重要的甚至是主导性的作用，例如等。
典题解悟】1．下列不属于地质灾害的是。
a．**b．火山c．泥石流d．洪涝。
解析：**、火山、泥石流、洪涝同属于自然灾害，但洪涝属于气候灾害。
答案：d2．读下图，回答问题：
1）从图中可以看出，我国西南地区是**和泥石流的多发地区，在川、滇、黔交界地带形成了以**、滑坡、泥石流为主的灾害系统。这是因为。
2）此图说明地质灾害在成因上具有性。
3）人类活动及其对自然环境施加的影响，可以直接或间接诱发地质灾害。人类对植被的破坏是地质灾害）日趋频繁的重要原因，人类大规模的工程活动是造成 （地质灾害）的重要原因。
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