八年英语上导学案。
unit2 what's the matter编号： n0.1
班级： 姓名： 小组组内评价教师评价
课型：新授主备人： 赵向利审核：赵向利备课组成员：赵向利贾全绒。
学习内容：unit2 section a (1a~2c)
学习目标：1、掌握page7-8的单词和短语。
2、通过合作**，熟练掌握和运用下列谈论健康状况，给出合理化建议的重点句型：
what’s the matter? i h**e a sore throat.
you should go to bed. you shouldn’t eat anything.
3、情态动词should shouldn’t
学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语2、情态动词should shouldn’t。
3、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：1、谈论健康状况，给出合理化建议。 2、运用所学知识进行综合运用。
能力目标：1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：1、自学page7-8的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、自学完成section a 1a。3、标出重要的单词、短语、句型及疑难点，在课堂中讨论解决。
正课：1、课前检查(5) 2、合作**（22）3、听力检测(8) 4、学以致用(8) 5、课堂小结(2)
一、预习案检测：( c层必做)
1、单词：(人体部位名称的单词）脸手头腿背部
胳膊耳朵眼睛脚嘴脖子
鼻子牙齿喉咙
身体疾病类的名词：胃痛牙痛发烧头痛
其他类的词汇：事情得病受凉/冷的酸痛的
休息蜂蜜牙医应该不应该。
2、短语：(试试看能写出几个)
感冒胃痛喉咙痛发烧。
牙痛躺下休息看牙医带蜜的热茶。
喝大量的水十二只脚10颗牙。
3、重点句子：
1） 怎么啦我感冒了。
你应该喝大量的水。
2）我牙痛或许你应该去看医生。
那是个好主意。
3）他胃痛他应该躺下休息。
他不应该吃东西。
4) 他喉咙疼他应该和带蜜的热茶。
(5) 我妈妈头疼或许她应该去睡觉。
二、合作**案：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。
3、合作**知识点：
what’s the matter? 的同义表达方法有哪些？
头痛、胃痛我们说h**e a headache h**e a stomachache,那么胳膊痛、脖子痛怎么表达？
加加蜂蜜的热茶表达为hot tea with honey,那么加盐的水、加糖的热水、加油的汤怎么表达。
1>.should的用法。
1. you should drink a lot of water every day.
2. he shouldn’t eat anything in class.
3. we should keep our classroom clean every day.
从上例可知，should和情态动词一样，没有人称和数的变化，但后必须跟动词一起构成谓语。we should (work) harder.
2>当别人不舒服时应该怎么去问对方呢？
a. ?b. ?
c. ?3>总结出1a~2c中共谈到了几个问题，并给出合理化建议。
1. h**e a cold
2. h**e a stomachache
3. h**e a sore throat
4. h**e a toothache
5. h**e a sore back
三、达标检测。
完成下列情景对话：
1、a: 你怎么啦b: 我发热。
c: 你应当喝大量的水。
2、a: 你怎么啦b: 我牙痛。
a: 你应当去看牙医。
3、a: 你怎么啦b: 我太累了。
b: 你应当躺下来休息。
句型变化：should eat something. (变否定句) (a.层必做) heeat
2. what’s the matter? (变同义句) (层必做)
unit 2编号： n0.2
班级姓名小组组内评价教师评价
学习内容：section a 2c—4
学习目标：1、掌握page9的单词和短语。
2、通过合作**，继续巩固和运用下列谈论健康状况、给出合理化建议及祝福的重点句型：
what’s the matter? i h**e a sore throat.
you should go to bed. you shouldn’t eat anything.
i’m not feeling well. that’s too bad .
i think so. i hope you feel better soon.
3、全力以赴，高效学习。
学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。2、熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
学习难点：运用所学知识进行综合运用。
能力立意：培养学生正确处理身体健康问题的生活能力。
自学指导：1、自学page9的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、学生自学语法要点，归纳出重点内容。
3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：1、课前检查(5) 2、合作**（28）3、学以致用(10) 4、课堂小结(2)
一、自学检测：( c层必做)
根据要求写单词。
比较级现在分词名词）
副词） 近义词） 近义词。
近义词现在分词。
9.-what’s the __matter/wrong)?-i h**e acold/ill）.
hope you feel __well/better)soon.
should __lie/lies) down and rest.
may ask the doctor for __advice/advices).
翻译下列短语和句子。
给某人一些建议两个月以前三周以前。
八年级上英语Unit2导学案
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八年级英语上unit2导学案
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八年级上Unit2导学案
unit 2 how often do you exercise?导学案。period 5 section b 3a 4 学习目标。知识目标 1.复习巩固本单元重点句型，重点短语。2.熟练掌握以下词汇 magazine,however,than,more than,almost,none,less,...