参***。
1．c 【解析】 a项，“主要表现在”错误，丝绸之路的作用在唐诗中可以找到明证，但不能说“主要表现”。b项，“吸取了……”表述错误，原文为“有选择地吸收”。d项，“对外扩张的雄心壮志”错，于文无据，原文是“对国家实力的强烈自信”。
2．d 【解析】 根据“佛教传播不仅影响了诗歌创作的思维方式，扩大了创作题材，佛教经典的传播还促成了四声的发现以及格律诗体的形成”，d项混淆关系，原文阐释西域宗教艺术对唐代诗歌的影响是递进关系，而选项是选择关系。
3．a 【解析】 a．“用自己内心的深层体验来激活诗歌创作的灵感”错误，原文为“这种自觉自愿的能动选择、直指内心的深层体验，激活了诗人创作的灵感”，缺少前提条件“自觉自愿的能动选择”。
4．b 【解析】 b项，表述欠妥，应为“写‘安娜太太竟然很高兴地按市场价买下了我那些处理不了的次品牛仔服’目的是表现出乎“我”的意料，同时又与上文‘我’的‘不自信’‘犹豫’相呼应。
5．答：(1)表示否定，意在强调“傻子”不傻；(2)利用读者的好奇心，引起读者的注意；(3)和后面的“创造奇迹”组合在一起，起到统领全文的作用。
6．答：(1)①患有严重的心脏病，在没有任何药物可控制的情况下，竟然痊愈；②争取到了只有十万分之一的可能，像傻子一样，不因刺激而受到伤害。(2)①要克服自私、狭隘的心理，凡事多替别人着想；②要学会宽以待人、豁达处事，凡事不必斤斤计较。
7．b 【解析】 根据原文““双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确”，学生书写不工整、不美观的原因除了缺乏写好字的习惯外，还有坐姿和握笔姿势不正确。
8． c e 【解析】 a项，“迫在眉睫”于文无据；b项，没有调查数据，不能证明“客观性略为欠缺”；d项，没有显示“中小学对书法教育的强烈诉求”。
9．答：①加强师资培训。加强师范生书写技能训练，对全体教师进行汉字书写培训。
②提高书法教师地位。设立书法教师资格证，有书法专职教师的“入职名额编制”。③提高学科地位。
建立书法学科评价机制，加大奖励力度。④寻求社会支持。与书法团体合作，聘请并培训有专长的人员担任学校书法教师。
10．b 【解析】 抓住关键词“万卷”“未尝”等进行断句，然后根据语意进行断句。
11．c 【解析】 死就是指古代平民的死亡，而非泛指所有人的死亡。例：“士”的死称为不禄。
12．a 【解析】 “他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请”，应为“他的父亲曾担任梁州刺史”，担任奉朝请的是崔慰祖。张冠李戴。
13．(1)译文：萧遥光喜欢下棋，多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好(或棋艺差)，不是初。
一、十五就不来拜见。(“数”解释为多次，“辄”解释为总是，“拙”解释不好，“朔望”解释为初。
一、十五。)
2)译文：(崔慰祖)年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。(“少”解释为年轻，“款交”解释为交情很深，“贵”解释为显贵，“候”解释为问候)
参考译文】崔慰祖，字悦宗，是清河郡东武城人。父亲崔庆绪，永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。
父亲亡故后他不再吃盐，母亲说：“你既没有兄弟，也没有子女。遇大丧不灭孝的本性，只是不应进食美味佳肴罢了，怎能断绝吃盐呢？
我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。崔慰祖的父亲在梁州的资产家财有千万，他都散发给同宗的族人。
家具器物都用漆写上“日”字，这种有“日”字的器具，流散到远近各地。崔慰祖整理了父亲有关的租借文书凭证，对族侄崔纮说：“那些人有了钱，自然会将借去的归还我；他们如果没有，我说什么呢？
”于是便将人们的租借字据全都烧掉。
崔慰祖爱好学习，收藏书籍达到万卷。邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书，每天借书达到几十卷，崔慰祖都亲自取出给他们，从来没有推托过。崔慰祖担任始安王萧遥光的抚军刑狱，兼记室。
萧遥光喜欢下棋，多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好，不是初。
一、十五就不来拜见。建武年间，诏令各地举荐才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推荐崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士。齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方，以测试他的才能，崔慰祖推辞不就职。
国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中聚集很多宾客好友，每人都向崔慰祖询问十几件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，语言不华美，但回答得有根有据具体而且精准，满座宾客都称赞而且心服口服。谢朓赞叹说：“假如班固、司马迁再生，也不能超过他。
”崔慰祖出卖自己的住宅，要价四十五万，买的人说：“能否减点价？”崔慰祖说：
“确实不同于韩伯休，怎么容许有两种**？”买的人又说：“你只管标价四十六万，一万钱是送给你的。
”崔慰祖说：“这难道是我的心愿吗？”崔慰祖年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。
崔慰祖和丹阳县丞刘沨一向要好，萧遥光占据东府造反时，崔慰祖正在城内。在城池还没有被攻下的一天，刘沨对崔慰祖说：“你家中有老母亲，应当赶快出城去。
”于是命守门人放他出去，崔慰祖(出城后)就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死。
崔慰祖著有《海岱志》，记载了从太公时起到西晋时止的人物，写到四十卷，完成了一半。临死时，写信给堂弟崔纬说：“常想再注释司马迁、班固两人的历史著作，已搜集到《史记》、《汉书》遗漏未载的二百多件事，放在橱柜竹箱中，你可以整理好写出来，以保存它的大意。
《海岱志》确实不够完善详细，你可抄写几本，交给护军各位从事每人一本，也给朋友任昉、徐寅、刘洋、裴揆等，让后世的人知道我稍微有些清高的事业。”又嘱咐让棺材直接靠近黄土，不必用砖砌，不要摆设灵位。
14． c d 【解析】 本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价文章的思想内容的能力，能力层级为c(分析综合)和d(鉴赏评价)。 c项，应是赋予静态的景象以动态的美感。d项，“奇丽壮阔”应是清新明丽。
15．答：尾联故意纠正一个回家的错觉(作者家乡辛夷花多，而眼前还没有发出)，将心中的情绪，抒发得饶有新意。诗人以不见迎春花作结，含蓄地表达了国土被占的愤恨之情。
诗人乘着春风，跃马扬鞭踏上辽国的土地，却似乎感觉是来到了“旧山河”，没有一丝脚踏异国土地的感觉。
解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力，能力层级为d(鉴赏评价)。诗人以不见迎春花作结，故意写出错觉，这个新意写法需要重点分析。另外，借助注释，可以看出故土被占的愤恨之情。
诗意】 在春风中一马北上前往燕地，却疑是置身在旧日山川。阳和气息浮动在树外的沧江水面，尘土飞扬原野尽头升腾起野火之烟。日色带来嫩黄刚上柳梢，春风催着新绿渐渐归田。
回头却不见辛夷开花，才觉得看花是在去年。
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分，每空1分)
1) 士不可以不弘毅，任重而道远。
2) 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
17．d 【解析】 ①斗方名士：指以风雅自命的无聊文人。用来指代企业界名人，感**彩与指代对象都不恰当。
②淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也形容暴露得很彻底。使用正确。
③叱咤风云：形容声势威力很大。不合语境。
④南柯一梦：泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。符合语境。
⑤终南捷径：比喻求官的最近便的路，也比喻达到目的的便捷途径。使用正确。
⑥言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的，此处应为“词不达意”。
18．b 【解析】 a项，成分残缺，应在“通报工作等”后加“机制”。c项，语序不当，“不仅”“也”后面的内容调换一下。d项，不合逻辑，“占据着”与“预计”“将”矛盾，可改为“将牢牢占据”。
19．a 【解析】 b项，“垂询”为敬辞，多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境；c项，“令尊”称别人的父亲。此处应为“家父”；d项，语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。
20． 答：①却扮演着关键的角色__②一旦人体缺少足量的矿物质__③必须从饮食中摄取。
21． ①不是所有人都喜欢用微信与人交流。
微信点赞并不是人与人正常交往的必备手段。
别人需要微信点赞不一定就要帮忙点赞。
22． 【思路点拨】 题干要求“请以‘我看人工智能’或‘我看科技观’为副标题，写一篇文章”，这一要求为作文立意的划定提供了支架。这就要求考生结合自己的切身体验和真实感悟来写。这样的架构不仅有利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，而且有利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。
立意指导】 材料中的为我们展示了“人工智能”的高速发展，或者说是高科技的发展。这对城市考生来说并不陌生，可以说对高科技信手拈来，如智能手机、电脑、机器人等。而对于贫困的农村考生可以根据材料中的叙述表达自己的观点态度。
若能够写出对国家、社会的意义与价值将会更好。
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