《教育心理学》考核大纲。
课程类别：专业选修课。
课程课时： 32课时 2学分。
考核对象：汉语国际教育本科
考核方式：考查。
一、命题原则。
试题主要测试考生对本课程的基础理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及运用所学理论解决实际问题的能力。命题考试的广度和难度要符合大纲的知识范围和能力要求，同时结合学科特点，命题原则如下：
1．试卷结构和分值比例。
第一部分，考查课程教学的基本理论和基本知识的综合掌握，占总分的70%；
第二部分，考查运用所学理论解决实际问题的能力，属于水平考试，占总分30%。
2．试卷的难度结构。
考试题目都与课程内容相关，水平考试的题目占30%左右，易占20%；较易占40%；较难占30%；难占10%。
二、考核内容。
考核内容主要围绕课程大纲中涉及的理论与知识，主要考查学生对基本概念、基础知识与基本原理的掌握，不得随意扩大范围。以下是重点考核内容：
教育心理学概述：教育心理学的发展概况。
学习的认知基础：
一)感觉与知觉。
二）注意。三）记忆。
四）思维。五）皮亚杰认知发展阶段理论。
学习的基本理论：行为主义学习理论；人本主义学习理论。
学习动机：学习动机理论；学习动机的培养。
学习迁移：学习迁移分类；如何促进学习的迁移
学习策略：典型的学习策略。
知识学习：知识的类型。
技能学习：技能的种类。
学生心理发展：学生认知发展特点；学生情绪发展特点；人格发展阶段理论。
品德心理与发展：品德发展理论。
学生心理健康与辅导：学生常见心理问题；学生心理辅导的方法。
三、考核形式。
试卷（120分钟，满分100分，闭卷）
1．试题类型：
类型含单选题、是非题、 简答题、论述题、案例分析题 。
客观题包括单选题、是非题。考查学生对教学内容的记忆、知识覆盖面。
主观题包括简答题、论述题、案例分析题。考查学生解决实际问题过程对知识的应用能力。
2．试题分值：
客观题占40分，其中单选题20分、是非题20分。
主观题占60分，其中简答题20分，论述题20分，案例分析题20分。
四、成绩构成。
学生期末考核成绩按百分制计算，成绩综合构成为平时考核成绩的30%，期末考核成绩的70%。
平时考核成绩根据学生的出勤、课堂纪律、回答问题及课后作业的完成情况进行打分；平时成绩给分标准：平时成绩（100分）=出勤（30%）+课堂纪律（10%）+课堂回答问题（25%）+作业（35%）
期末考核成绩为试卷卷面分数，该部分评分依照试卷答案标准判定。成绩呈正态分布，90分以上（含90）不超过15%，70分以下（不含70）不低于15%。
14级《教育心理学》课程大纲
教育心理学 课程教学大纲。课程编号。课程名称 教育心理学 适用专业 汉语国际教育专业本科。开课学期 汉语国际教育专业本科第5学期。学时 2 16 32 理论学时 32 实践学时 0 学分 2学分。大纲执笔人 王珞霞。大纲审核人 李洁。制订时间 一 课程简介。本课程是汉语国际教育专业的一门专业选修课程...
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