心理评估）：运用心理学的方法及多种技术，对个体、群体的心理特点、行为偏移或心理障碍进行描述、分类、鉴别与评估。2.错觉：对客观事物歪曲的知觉。
3.心身疾病（psychodisease）：又称心理生理障碍，是一组综合征或躯体疾病，它们的发生、发展和防治都与心理因素密切相关。
4.强迫症：一种以强迫症状为主的神经症，其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存。
5、心理**(psychotherapy)：一种**形式和特殊的人际关系过程，经过专业训练的**师与患者之间，或者在集体环境中与小组成员之间建立起语言或非语言的交流或沟通，运用心理**的理论和技术，对患者进行**。其目的是为了帮助患者改善情绪障碍，改变不合理的思维模式和不适应的行为方式，消除或缓解患者的心理问题与心理障碍，促进人格的成熟和发展。
6、神经性厌食：个体通过节食等手段，有意造成并维持体重明显低于正常标准为特征的进食障碍。常有营养不良、代谢和内分泌障碍如月经紊乱及躯体功能紊乱。
7、阳性强化法：应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。
挫折）：指个体动机性行为由于主客观因素的影响遭到阻碍，同时伴有不悦、烦恼、沮丧等负性情绪的出现。
9.心理咨询：心理咨询师运用心理学的原理和方法，帮助求助者发现自身的问题和根源，从而挖掘求助者本身潜在的能力，来改变原有的认知结构和行为模式，以提高对生活的适应性和调节周围环境的能力。
1、知觉的特点：整体性、选择性、理解性、恒常性16（对比性x）2、心理现象包括：心理过程---认识过程、情感过程、意志过程。
个性心理---人格倾向性、人格特质（性格）、自我意识系统13
气质：无好坏之分张飞（胆汁质）、王熙凤（多血质）、薛宝钗（粘液质）、林黛玉（抑郁质）
3、冯特：第一个心理实验室的创始人德国《心理纲要》现代心理学创始人。
莱比锡大学。
弗洛伊德：奥地利精神分析论（流派）梦的解析泛性论人格动力学9恩格尔：生物-心理-社会医学模式3坎农：提出应激1925 10
马斯洛：人本主义流派–需求学说、心理健康学说28
10条健康心理标准43五方面：智力正常-首要、情绪良好-核心、人际和谐、社会适应、人格完整。
4、经典条件反射理论：巴甫洛夫泛化95、强化和强化物：斯金纳的操作条件反射9
母亲的亲吻-二级正强化物棍棒-一级负强化物当众读检讨书-二级负强化物糖果-一级正强化物6、记忆：人脑对过去经验的保持和再现18
瞬时记忆：论秒短时记忆：分钟长时记忆：一分钟到终生艾宾浩斯的遗忘曲线（及时复习）前摄抑制：只记住前面的忘记后面的后摄抑制：反之。
顺行性遗忘：向上推的忘记；逆行性遗忘：以后的忘记；阶段性遗忘：
某一段7、弗洛伊德各阶段的心理发展：泛性论：口唇期guzhao**期性器期潜伏期两性期8、埃里克森各阶段心理发展任务和健康应对举例37
婴儿期：安全感幼儿期：自我控制主动性。
青春期：同一性（理想与现实）成年期：繁殖与停滞老年期：整合与绝望。
9、儿童心理特点：发展自我；自我意识的出现时间：幼儿期；幼儿的思维方式：形象思维法。
10、人格的基本特性：稳定性、整体性、独特性、倾向性28 (诱发性\两极性x)11、弗洛伊德的人格理论：本我-符合快乐原则（想哭就哭）、自我-中间体、超我-符合道德原则（不能乱扔垃圾）210
12、佛洛伊德精神分析论学说的核心内容：对潜意识的解读--意识、前意识、潜意识（压抑着痛苦，会以梦的形式冒出来，闪回）21013、情绪的特点：两极性、诱发性、协调性、个体性2514、各类心理防御机制举例和分类（成熟、健康）35
阿q：曲解；
此地无银三百两、眼不见为净、掩耳盗铃：否认机制；画饼充饥、望梅止渴：幻想；命中注定、前世孽缘：**祥林嫂：内投都是别人不好：外投。
酸葡萄效应、甜柠檬效应：文氏效应合理化机制化悲痛为力量：升华幽默压抑。
15、防御机制的特点：曲解的。被动的、下意识的、无意识的16、应激源（社会生活事件）：丧偶74心理压力坎农。
17、危重病人主要面临的应激源（举例、包括、不包括）。。18、应急的阶段过程：警戒（第一期）、抵抗、衰竭78
19、心理障碍（包括、不包括）：神经症、失眠、喷射性呕吐（破坏绿化属于违法秩序x）
20、急性心理应激反应症状可能和哪种疾病混淆：甲亢60
21、心理健康的促进原则：近期-解决困扰、中期-健全人格、远期-助人之助22、“病感”的含义：病人的主观体验。
23、医患关系的模式：选择t被动对主动、指导对配合、相互合作型24、创伤后的心理反应：冷漠——焦虑——依赖。
25、病人的角色行为：角色缺失、角色加强、角色行为的异常（没病硬来看病）26、创伤后出现的首要心理反应是：冷漠、、情绪休克（期）20527、青年病人的心理活动特点：
选择t活跃情绪不稳定和老年人对比。
28、临终病人的一般心理变化规律：否认愤怒退缩知命29、撤离icu患者心理：依赖。
30、“只见疾病不见人”说明：符合恩格尔理论：心身疾病31、癔症人格的特点：以自我为中心，容易受到暗示。
偏执型人格障碍的特点：以自我为中心32、心理测验的原则：道德的原则可信度33、心理**的原则、心理咨询原则。。。
六个34、心理**的手段：语言—进行语言疏导；非语言--35、心理**的时间限定：45-50min
36、认知**：艾利斯ellisabcde理论---改善曲解认知220
37、心理评估的定性和定量类别：选择t下列哪项是定量的？智商测验（量表类）38、心理咨询的原则。。。
39、非语言交流：目光表情。。40、心身疾病的举例：
案例分析中41、与病人交谈的技巧：开放式42、集体心理**的基本理论：
1.在集体中获得情感的支持2.在集体中尝试积极的体检3.在集体中发展适应的行为4.在集体中重建理性的认知43、阿尔茨海默病的主要临床特点：海马区发病。
痴呆、记忆障碍、智能障碍、其他精神障碍641、世界上成立第1个心理卫生协会的国家是：美国。
2、已经学会控制大小便的孩子，为了引起母亲的关注又尿裤子，这是属于：退回3、在整个人生的发展中，心理变化最剧烈的时期是：青春期4、梦的分析最常用于：
精神分析**5、应激发展动态过程中的第1期：警告。
6、下列哪项不属于弗洛伊德人格结构理论的观点。
a、本我遵循快乐原则b、超我代表良心和道德力量。
c、心理的困惑源自认知的偏差d、自我要协调本我自我和超我三方面的要求e、自我是现实的体现。
年提出医学模式转变的学者是：恩格尔8、更年期可能出现的情绪改变不包括。
a、易激动，烦躁b、敏感多疑c、易情绪低落d、喜怒无常e、情感幼稚9、在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，狗得到食物后唾液分泌属于：本能非条件反射。
在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，狗受到灯光后也可唾液分泌属于：条件反射10、属于一级正性强化物的一项是。
a、食物b、母亲关怀c、金钱d、领导表扬e、荣誉证书11、幼儿的思维方式主要是：形象思维法。
12、佛洛伊德精神分析论学说的核心内容之一是：认知结构的发展不是13、以下不属于人格的社会化的是。
a、幼儿开始发展出自我的概念b、幼儿接受父母的教养c、学生在学校接受教育d、孩子学会遵守交通规则。
e、一个孩子因为骂人受到父母的批评。
14、“我不能乱丢垃圾，丢垃圾是不对的”这个属于弗洛伊德的人格结构的：超我15、“病感”的含义是：
16、“阿q精神”的心理防御机制是：曲解17、”做白日梦”的心理投射机制是指：幻想18、”酸葡萄效应”的心理应对机制是指：
文史效应19、“单位里受气，回家向家属发火“的心理表现是指：转移20、用宽松的语言打破僵持和尴尬的局面：幽默21、贝多芬在贫穷、失恋、耳聋打击下创造作品：
升华。22、下列哪项不属于成熟的心理防卫机制？
a、压抑b、升华c、幽默d、隔离e、谈笑风生23、前面是悬崖，后面是追兵：双避冲突2924、鱼和熊掌不能兼得：双趋冲突25、想吃鱼又怕鱼腥味：趋避冲突。
26、对阑尾切除术后的病人，易采取的医患关系模式是：指导配合27、对于重症监护室病人，易采取的医患关系模式是：主动被动模式28、声调柔和，目光亲切，讲话面带微笑是指沟通中的什么技巧：
非语言技巧。
29、王医生自从她女儿考上某重点高校后半年来，兴致勃勃。她说：觉得天格外蓝，花格外美，周围的人格外亲，工作再忙也不知累。她属于哪种状态。
a、激情b、应激c、心境d、冲动e、愉悦30、由病人的家长和家属或他人做出求医决定的求医类型是。
a、主动b、被动c、强制d、稳定e、独立31、下列属于开放式问题的是。
a、你好些了吗？b、有没有发热c、你的头还痛不痛d、今天感觉如何e、你咳嗽多久了。
32、急于在**之前做力不能及的工作：角色减退33、**后还是依赖别人喂食：角色增强34、为了病假而不停看病：二次（继发）心理35、神经性厌食好发于哪种人群。
a、儿童b、青年男性c、青年女性d、中年男性e、老年女性36、急性心理应激反应症状可能和哪种疾病混淆。
a、甲亢b、糖尿病c、肺结核d、胃溃疡e、冠心病。
37、下列疾病最不适合心理**的是a、神经症b、人格障碍c、心身疾病d、器质性精神病e、性心理障碍38、心理应激对人健康的消极影响，不包括。
a、加重已有疾病b、导致新的疾病c、功能紊乱。
d、人体外伤e、损害人的适应能力。
39、在想戒烟的人的香烟上喷洒氨水a、满灌**b、生物反馈c、厌恶**d、系统脱敏**e、标记奖励**。
心身疾病涉及案例。
1、男性，25岁。220/150mmhg，入院。母亲去世后6个月被诊断为高血压。父亲63岁，高血压史20年。双胞胎弟弟也有高血压。
弟弟一直外出学习工作，家中只有他和父亲。父亲独断。患者每天为父亲准备早餐和晚餐后出去工作。
但父子间几乎没有语言交流。公司部门负责人，因公司对部门业绩要求较高，自己觉得难以应对。
曾经被外派到德国2年，期间血压维持在150/100mmhg.回国后血压开始上升。弟弟的血压维持在160/100mmhg，在外面做自己比较喜欢的赛事准备工作。
诊断：高血压（高血压是一种心身疾病）
诊断依据：血压220/150，疾病和遗传有关，是一个典型的a型人格：内向、刻板---每天为父亲准备早餐和晚餐，父子间几乎没有语言交流，公司对部门业绩要求较高。
**方案：正规的药物**同时伴以心理**心理放松、听**。。。
生理始基：家族因素。
心理因素：母亲去世、内向、刻板、父亲因素。
社会因素：环境（离开后及双生子对比进一步证明）、内向。
2、男性55岁。1年来反复出现胸闷、心悸、心前区疼痛。就诊，心电图：房性期前收缩，st段压低，t波倒置。超声心电图：心肌缺血。血脂偏高。
激动、急躁。公司主管。曾经因焦虑及失眠等问题进行过心理咨询。诊断：冠心病（是一种心身疾病）
诊断依据：反复出现胸闷、心悸、心前区疼痛；a型人格；公司主管**方案：
生理始基：高甘油三酯心理因素：a型人格社会因素：工作环境**：药物、心理**。
3、临床资料背景：女性，19岁。内向，多虑，自我要求严格。
因发作性中上腹疼痛就诊。胃镜检查显示十二指肠溃疡，给予药物**。医生在问诊时了解到患者每次考试前都有不同程度的中上腹疼痛，考试结束后自行缓解。
目前正进入高考前夕，症状明显。
诊断：十二指肠溃疡。
诊断依据：胃镜检查显示十二指肠溃疡；患者每次考试前都有不同程度的中上腹疼痛**方案：是典型的考试焦虑，运用系统脱敏法…，学会自我放松、自我减压。
4、女性，55岁。敏感、急躁、胆小。平素有糖尿病，长期服降糖药，控制饮食。
近期感冒后，食欲减退，担心自己的身体健康，情绪低落。因莫名的心慌，担心自己的安危，不敢独处，要求住院。本次入院心率84次/分，律齐，血压130/80mmhg，血糖10.
2mmol/l，高油三脂偏高。hama 34分，sas
50分？,mmpi测定：抑郁性格倾向，偏执性格，疑病人格倾向。
诊断：糖尿病（心身疾病），抑郁倾向偏执诊断依据：…
**：常规药物**+针对抑郁、偏执进行心理疏导5
某女，17岁，中专学生。因少食、消瘦、衰竭于入院**。患者身高1.
63米，体重55公斤，身材长相在班里属上等，特别受男生的“拥戴”。4个月前班里来了另一位女生，身材苗条，在外貌方面比患者优越，患者受到男生的“冷落”。为了满足虚荣心并在外表上超越所有女生，患者开始节食。
最初拒绝食肉类食品，后来拒绝米饭和面食，最近只喝少许菜汤、水果汁，体重下降到33公斤，经常感冒发热，月经停止，因极度消瘦无法坚持上学而入院。入院两周后因受凉并发肺部感染而死亡。
神经性厌食——
指个体通过节食等手段，有意造成并维持体重明显低于正常标准为特征的进食障碍。常有营养不良、代谢和内分泌障碍如月经紊乱及躯体功能紊乱。
好发人群：年轻女性主要诱因：社会文化因素。
体像焦虑。**原则：强制入院、饮食监护、抗抑郁药、心理**。
岁男性，工伤后双手功能部分丧失，初中文化，出院后情绪不稳，很少下床，对家人和前来探视同事态度冷漠。
诊断：创伤后的情绪反应：冷漠。
43岁是成年期，是繁殖期，失去功能后他认为会被社会淘汰，他有意把自己隔离起来，他文化程度不高，获得社会支持不多，所以才会陷入抑郁之中。帮他做****，做心理疏导，给予社会关心、社会支持。
7、、老王，退休后一直伴有较大的冷清感。有时听到老朋友患病的消息，老是感到自己的身体也隐约有异状，经常上医院，但查不出有器质性病变。半年前老伴突然车祸去世，对老王打击很大，至今卧床不起。
退休后，老年期，整合对死亡，听到老朋友患病的消息，他有疑病倾向，加上老伴突然车祸去世是重大的生活实践，就更加造成一病不起。
关心他，给予社会支持，家人关心他。帮助他自己站起来。
8、、临床资料背景：王女士，女，60岁。在本市某工厂办公室担任文秘工作。
某日，因该女士明天起退休，单位科室开欢送会对王女士表示工作感谢。到次日早晨，王女士又习惯地拿起拎包，沿着以往上班的路线行走，快到单位门口时，猛然想起今天不用上班了。心里产生了一丝的震动，说不出是失落还是茫然。
整合对停滞，退休后明显心理情绪低落反应。建议她锻炼身体，到社区里发挥余热。
医学心理学笔记 应激
对应激理论的评价。积极意义 1 为应激理论开了先头。2 具有实证性，得到大量实验验证。主要缺陷 过分强调生物性，忽略了应激的心理成分。应激发展的三条途径。应激是引起机体发生应激反应的刺激物 应激是机体对有害刺激的反应 应激是应激源和应激反应的中间变量。现代心理应激的概念。应激 stress 压力 紧...
医学心理学重点笔记
1 医学心理学属于心理学的分支学科，是心理学和医学间的交叉科学。2 医学心理学的研究方法有 临床观察法 实验室方法 心理测试方法和评定量表法。3 医学心理学的研究对象是 正常人和病人的心理活动 心理障碍和行为，即影响健康的有关心理问题和行为问题。4 弗诺伊德将人的心理活动分为三个层次 意识 前意识 ...
执医医学心理学笔记
医学心理学。第一节绪论。一。概述。1 心理学创始人 冯特 德国。2.生物 心理 社会医学模式。3.医学心理学研究分支 临床心理学 诊断 咨询心理学，异常心理学，健康心理学 预防和 行为心理学，身心心理学。心理生理学与生理心理学，神经心理学，护理心理学。记忆 前缀和医学有关。4.医学心理学的基本观点 ...