心理（二级练习题）
1.0℃并不意味着没有温度，这种说法（ ）
a.错 b.不确定 c.对 d.不存在 【答案】c
2.心理测验所测验的是（ ）
a.智力本身 b.人格本身 c.情绪与情感 d.心理现象的外显行为 【答案】d
3.测验的客观性不包括（ ）的客观性。
a.测验的刺激 b.对结果的推论 c.绝对的标准 d.对反应的量化 【答案】c
4.团体测验始于第一次世界大战，（ 是第一个团体测验。
a.比内—西蒙智力量表 b.瑞文测验 c.陆军甲种和乙种智力测验 d.明尼苏达多项人格调查表【答案】c
5.（ 是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。
a.团体 b.常模团体 c.受测人群 d.样本 【答案】b
6.在确定常模时，采用分层抽样的方法，下列说法错误的是（ ）
a.能够避免简单随机抽样中样本集中于某种特性或缺少某种特性的现象。
b.能使各层次差异显著，同层次保持一致，增加了样本的代表性。
c.在解释测验分数时更为有效 d.各层次差异较小时，可采用分层比例抽样 【答案】d
7.最直观的发展常模是（ ）
a.离差智商 b.心理年龄 c.发展顺序量表 d.智力年龄 【答案】c
8.某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模？（
a.发展顺序量表 b.智力年龄 c.百分等级 d.年级当量 【答案】d
9.高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数（ ）
a.500 b.512 c.532 d.540 【答案】d
10.在各类标准分数中，t分数指的是（ ）的分数。
a.平均数为5，标准差为1.5 b.平均数为50，标准差为15
c.平均数为50，标准差为10 d.平均数为100，标准差为15 【答案】c
11.表示智力高低的一种理想指标是（ ）
a.离差智商 b.百分等级 c.智力年龄 d.比率智商 【答案】a
12.同一被试在不同时间内用同一测验（或另一套相等的测验）重复测验，所得结果的一致性程度，称为（ ）
a.效度 b.信度 c.标准化 d.命中率 【答案】b
13.如果某测验的信度系数为0.80，那么该测验中真分数造成的变异占（ ）
a.80% b.20% c.64% d.36% 【答案】a
14.对重测信度的理解正确的是（ ）
a.使用同一测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数。
b.使用同一测验，在同样条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
c.使用同一测验，在同样条件下，对不同被试前后两次实施之间的相关系数
d.使用不同的测验，在不同条件下，对同一组被试前后两次实施之间的相关系数 【答案】b
15.如果某测验的信度系数为0.80，那么下列说法正确的是（ ）
a.对个人和团体均不能作出评价或** b.对个人和团体均能作出评价或**。
c.可以用于团体比较，但不能鉴别或**个体的成绩。
d.可用于鉴别或**个人的成绩或作为，但不能用于团体比较 【答案】c
16.信度系数一般在0.90以上的测验类型是（ ）
a.人格测验 b.兴趣测验 c.态度量表 d.成就测验 【答案】d
17.信度只受（ ）的影响。
a.系统误差 b.随机误差 c.系统误差和随机误差 d.恒定效应 【答案】b
18.关于心理测量在心理咨询中的应用，正确的看法是（ ）
a.是必不可少的 b.可有可无 c.是没有必要的 d.应根据情况选用 【答案】d
19.在建立常模时，最常用的取样方法是（ ）
a.简单随机抽样 b.系统抽样 c.分组抽样 d.分层抽样 【答案】d
20.标准分数是（ ）因此可以做加减运算，而不能做乘除运算。
a.命名量表 b.顺序量表 c.等距量表 d.等比量表答案】c
1.关于**心理学研究的对象，下列描述中正确的是（ ）
a.以异常心理的诊断、**、转归和预后为对象 b.以**心理的发生过程为对象。
c.以心理与行为异常表现为对象 d.以精神病的预防与**为对象答案】c
2.弗洛伊德主义诞生后，遭到了严重的抨击和打压，这种力量主要来自（ ）
a.心理学界 b.精神病学界 c.宗教界 d.哲学界答案】c
3.下列说法中符合巴甫洛夫关于神经症和精神病原因的描述的是（ ）
a.是大脑结构和功能这两个基本因素的相互关系 b.是大脑兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突。
c.是脑器质性病变引起的功能性障碍 d.是神经递质的释放过程异常答案】b
4.不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍。这是哪一学派的观点？（
a.精神分析学派 b.人本主义学派 c.行为主义学派 d.认知学派答案】d
5.正常心理活动和异常心理活动之间（ ）
a.有明确的界线 b.不能互相转化 c.绝对互相转化 d.有互相转化的可能 【答案】d
6.当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说内心的体验，此人表现出（ ）
a.心理活动内在一致性 b.人格相对稳定性 c.主客观世界统一性 d.心理活动不协调性 【答案】a
7.错构是一种（ ）通过别人的提醒和对证，也不能纠正。
a.病理性的记忆错误b.病理性的理解错误 c.对客观事物的错误设想 d.对自身经历的错误设想 【答案】a
8.一位求助者主诉，近两年来反应迟钝，注意力出现障碍，没有任何欲望，对亲友感情淡漠，不出门。这些现象可考虑患者患有（ ）
a.紧张型精神**症 b.偏执型精神**症 c.青春型精神**症 d.单纯型精神**症 【答案】d
9.在评价心理健康时，不合理的判断是（ ）
a.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高 b.易受暗示者，心理健康水平低。
c.智力水平越高，心理健康水平越高 d.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高 【答案】c
10.个体是否患有心理疾病，（
a.是心理咨询工作关心的重点 b.是精神病学工作关心的重点。
c.心理咨询学与精神病学都不关心 d.咨询心理学与精神病学都关心，但关心的动机和目的不同【答案】d
11.（ 是增进心理健康的生理学途径。
a.在婴幼儿期间给予充分的母爱和关怀，提供友爱、温暖、鼓励的养育气氛。
b.合理的休息、锻炼和娱乐，以消除疲劳，调节情绪 c.建立足够的娱乐设施。
d.提供科学的行为训练，以适应生存环境答案】b
12.借鉴许又新对神经症分类的模式，对“心理不健康状态”进行分类的目的，不包括（ ）
a.限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究。
b.咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要。
c.进行个体心理过程的研究和探索 d.进行合理的临床诊断、进行职业培训答案】c
13.心理学意义上的压力概念是指在现实社会生活和自然环境中，（ 的刺激。
a.随时可能遭遇到 b.偶尔才能遭遇到 c.对人们有重要影响 d.给人们带来身心伤害 【答案】a
14.日常生活小困扰量表提出（ ）
a.日常生活压力小比主要的生活改变更能**健康状况 b.生活事件数目和严重性有关。
c.健康状况与小困扰出现的频率和强度无关 d.兴奋性事件与健康有关答案】a
15.四面楚歌可以用来形容（ ）
a.单一性压力 b.同时性叠加压力 c.继时性叠加压力 d.破坏性压力答案】b
16.关于社会支持，目前的研究一般认为（ ）
a.具有减低应激水平和保护健康的作用 b.只有在出现负性生活事件时才发挥作用。
c.与应对方式等概念在内容上是完全独立的 d.只有在人格有缺陷的个体身上才发挥作用 【答案】a
17.关于滞后型临床症状，下列说法中不正确的是（ ）
a.压力初次经由认知系统处理时，形成意义模糊的观念并积存起来。
b.当类似的事件出现时，积存的观念被激活并还原为其原来的意义。
c.原先模糊的观念在事件中被明朗化 d.明朗化的观念对个体再次发生作用而形成临床症状 【答案】b
18.弗洛伊德认为，心理健康发展的充分必要条件是（ ）
a.“自我”能很好适应环境 b.合理地度过“性心理”发展的每个阶段。
c.合理地使用“防御机制” d.潜意识的欲望得随时满足答案】b
19.行为主义学派认为心理健康的破坏与（ ）有关。
a.在幼年情绪发展中遭受挫折，形成的情结 b.自我潜能发展受阻。
c.非理性（错误）的认识或观念 d.社会模仿学习答案】d
20.关于行为主义心理学研究的一般技术路线，下列说法中正确的是（ ）
a.通过动物实验的结果，进而演绎和推论人的心理过程。
b.以一种文化背景下人们的心理活动为实验对象，与其他文化下人们的心理相比较。
c.通过人的行为功能实验，推论动物的心理现象 d.以人为实验对象，研究其行为与思维的关系 【答案】a
多项选择题。
1.在解释分数时，应当注意的是（ ）
a.测验成绩受多方面因素影响 b.不同测验的分数不能直接加以比较。
c.测验必须具有一定的信度和效度 d.测验必须具有足够高的难度。
2.常用的自评量表有（ ）
a.90项症状清单 b.抑郁自评量表 c.焦虑自评量表 d.主题统觉测验 3.心理测验的性质包括（ ）
a.间接性 b.相对性 c.客观性 d.主观性。
4.罗夏测验的记分因素有（ ）
a.反应的部位 b.反应的决定因素 c.反应的内容 d.反应的普遍性。
5.下列说法正确的是（ ）
a.应用评定量表的效果与评定者是否受过严格的专业训练有关 b.应用评定量表的效果与量表编制的好坏有关。
c.评定的等级越细越好 d.不同的量表适合于不同的对象。
6.属于投射测验的是（ ）
a.罗夏墨迹测验 b.主题统觉测验 c.艾森克人格问卷 d.行为风格问卷。
7.心理测验的保密涉及到（ ）
a.测验内容 b.测验结果 c.测验目的 d.个人隐私。
8.正确对待和使用测验，必须做到（ ）
a.测验者必须具有一定资格 b.必须慎重选择测验量表。
c.对测验分数给予正确解释 d.与被试建立良好的协调关系。
9.在心理咨询中使用心理测验时，（
a.心理测验是分析求助者心理问题的重要工具。
b.为保证对测验结果解释的准确性，心理测验必须由咨询者本人来实施。
c.心理测验在咨询和心理**过程中必不可少的一个环节。
d.心理测验最好在咨询关系尚未建立之前实施。
量表中所依据的人格结构维度包括（ ）
内向-外向） 神经质） 精神质） 掩饰性）
11.使用逻辑分析法编制的人格测验有（ ）
a.爱德华个人偏好量表（epps）b.詹金斯活动调查表（jas）c.显形焦虑量表（mas）d.明尼苏达多项人格测试（mmpi）
12.瑞文测验的类型包括（ ）
a.标准型 b.彩色型 c.普通型 d.高级型。
13.在心理咨询和**中，常用的人格测验有（ ）
c.韦氏量表 d.比内-西蒙量表。
14.使用因素分析法编制的人格测验有（ ）
a.16pf
15.投射技术分为（ ）
a.联想法 b.构造法 c.表露法 d.完成法。
16.关于行为样本的说法，正确的有（ ）
a.行为样本是指根据某些条件所取得的标准样本。 b.行为样本是能够反映被试者行为特征的一组行为。
c.行为样本可以反映某些心理功能的全部。 d.取样研究有效与否，关键在于样本的代表性。
17.常见的客观化测验编制方法有（ ）
a.逻辑分析法 b.因素分析法 c.经验法 d.综合法。
18.对智力的描述正确的是：（
a.智力在童年期迅速增长b.智力在青春期增长缓慢c.智力约在25岁达到顶峰 d.老年期开始下降。
19.测验按测验材料的性质分为（ ）
a.智力测验 b.文字测验 c.操作测验 d.图形测验。
20.解释测验分数时应考虑的因素包括：（
a.测试前的学习、经验和历史事件 b.测验的情境 c.测验后的重大生活事件 d.被试者的遗传特征。
1.**心理是指（ ）
a.精神疾病 b.心理障碍 c.脑部没有器质病变的心理异常 d.脑部有器质病变的心理异常【答案】abcd
2.希波克里特对心理学的贡献在于（ ）
a.想将心理学从神学唯心论束缚下解脱出来 b.指出从物质第一性观点研究心理学。
c.其理论包含了心理是脑的功能这一判断的雏形d.提出了体液学说，认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关 【答案】abcd
3.随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变包括（ ）
a.经典的精神分析理论基本被新精神分析理论所代替 b.将关注重点从本我移植到自我。
c.将幼儿期的发展论修正为终身发展论d.将注意力更加集中在对社会文化因素对心理发展的影响上面 【答案】abcd
4.不同理论认为心理活动的动力有（ ）
a.生物本能 b.潜能 c.定向反射 d.人格答案】abc
5.正常人的心理活动应具有的功能包括（ ）
a.能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展 b.作为生物体繁衍子孙后代。
c.能保障人作为社会实体正常地进行人际交往 d.能正确客观地反映世界答案】acd
6.区分心理正常与异常的心理学原则包括（ ）
a.主客观统一性原则 b.人格相对稳定性原则 c.身与心统一性原则 d.知情意向再一致性原则 【答案】abd
7.如果一个人出现（ ）这种情况，就不能肯定有幻觉。
a.歪曲的感觉，把这种事物感知成那种事物 b.歪曲的知觉，把这种事物感知成那种事物。
c.虚幻的知觉，把没有某事物却感知到存在某事物。
高等心理学心理学试题
名词解释 1 高等教育心理学2 教师角色3 教学风格4 自我效能感5 教学效能感6 动机与学习动机7 学习迁移8 问题解决9 自我意识10 心理健康教育11 教师期望效应12 教学监控能力13 教师胜任力14 教学反思15 学习16 创造力17 品德与品德心理结构18 人际交往。简述题 1 简述高等...
心理学 试题样本心理学
广州大学2005 2006年度第一学期考试卷 课程 心理学考试形式 闭卷考试 学院 系 级 班学号 姓名。说明 考试时间为120分钟 共四大题 一 名词解释 每题3分，共15分 1 行为 2 知觉 3 心理状态 4 心理年龄特征 5 社会化 二 填空题 每空1分，共20分 1 心理学是研究的科学。其...
心理学试题
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