▲ 西方心理学流派的发展与展望。
(一)精神分析。
第一阶段：从2024年《梦的解析》发表至2024年弗洛伊德逝世。这是古典精神繁荣和发展的时期。
第二阶段：约从40年代、开始到2024年，精神分析的自我心理学与精神分析的社会文化学派得以产生和发展，精神分析的中心由欧洲大陆转到美国。
第三阶段：约从1960——2024年，这期间心理药物学和社区精神病学的发展使人们失去了对精神分析**技术的兴趣，精神分析由此进入发展中的一个低潮时期。
第四阶段：从2024年至今，精神分析的对象关系理论与自我心理学取代早期的自我心理学而在精神分析的体系中占优势地位，精神分析又进入了一个繁荣时期。
[英美对象关系学派的共同特征]
1、 所有的对象关系理论都赋予人际关系以重要意义，对于他人的需要不仅仅是一种需要，而且是一种动力。
2、 对象关系理论强调对儿童心理发展影响最大的是儿童与早期抚育者之间的关系。
3、 对象关系理论重视早期经验的作用，但把发展的关键时期放在1岁之前。
(二)行为主义。
目的论行为主义的思想**：亚里士多德的目的论；斯金纳的操作条件反射学说。
基本思想：行为机制如此复杂，我们不可能对其有真正的认识，但是行为是适应性的，它总是指向某种目标，我们可以通过认识行为的目标而理解行为。
(三)对皮亚杰学派的新发展。
1、把个体认知和社会认知相结合，重视社会因素影响在个体认知发展中的作用。
2、把认知的研究同教育结合起来，力图改变皮亚杰的纯理论研究倾向，把认知发展的研究成果广泛应用于教育，并强调教育对儿童认知发展的作用。
3、扩展皮亚杰理论的研究范围，把情绪、人格和自我意识放到与认知同等重要的位置上，重视儿童心理发展的整体性研究。
4、深化皮亚杰理论中的一些基本概念，赋予这些概念以新的内容。
(四)认知心理学(略)
(五)人本主义心理学。
人本主义被接受的表现：人本主义影响着行为主义的演变；认知心理学也开始受到人本主义心理学的影响。
超个人心理学：指的是从意识上突破或超越时空的限制和自我的疆界。
产生原因：对人本主义心理学过度强调自我的不满；东方心理学的传入。
与人本主义心理学的区别：强调人的超越性需要，认为自我实现并非人的最高需要；认为自我是十分渺小狭隘的个人“小我”，是超个人的“大我”的一部分；在心理**方面，超个人心理学在人本主义的技术和东方的心理学方法中表现出了一种折中主义的倾向。
▲ 西方心理学发展中的几种对立倾向。
(一)向心力和离心力的对立，指形成统一的心理学倾向与形成破碎状态的心理学倾向之间的对立。在冯特之前离心力占支配地位，冯特之后至60年代向心力处于支配地位，离心力量具有强劲的吸引力，60年代以后，表现出强烈的离心趋势。
[60年代后离心趋势的表现]
⑴学科的划分越来越细，越来越多。
⑵理论的多样化。
⑶方法的多样化。
⑷组织上的**。
⑸学派间的隔阂依然存在。
⑹心理学的许多课题被其他学科所蚕食。
(二)应用心理学与学术心理学的对立。
1、冯特主张把心理学看作是一门纯科学，不主张进行应用研究，机能主义心理学的实用主义倾向极大推动了心理学的发展。由于价值观的差异，使得临床心理学家们在2024年组建了自己的学会——美国临床心理学家学会，这是应用心理学与学术心理学的第一次公开**。
2、美国心理学学会为维持组织完整，组建了一个临床心理学分会，接纳**自治的临床心理学家，但由于应用心理学学科的发展，使的临床心理学家对他们在心理学学会中的低下地位不满，于是2024年再次退出美国心理学学会，组建了美国应用心理学学会，3、二战使两个群体的心理学家共同工作，并在战后又融为一体。二战后临床心理学获得了较快的发展，队伍迅速扩大。学术心理学家越来越担心心理学学会将变成一个以赢利为目的的职业组织，这种担心最终造成了美国心理学会的第三次**。
与2024年组建了美国心理学协会。
(三)统合与非统合的对立。
围绕心理学的离心趋势产生两种截然对立的观点：一种认为离心趋势回损害心理学的科学地位，心理学家应共同努力，寻求一种理论框架，统。
一、整合整个心理学领域。另一种观点认为心理学并不存在离心的危机，心理学的统合既不可能也无必要。
关于凯程：凯程考研成立于2024年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯。
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里。
信念：让每个学员都有好最好的归宿。
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构。
激情：永不言弃，乐观向上。
敬业：以专业的态度做非凡的事业。
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点。
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
2019心理学考研 西方心理学重点 31
皮亚杰学派。让 皮亚杰 1896 1980 瑞士。皮亚杰的思想 1 受康德把范畴视为理智综合和联结感性材料的先验形式的观点的影响。2 受结构主义影响，他的发生认识论在某种意义上可以说是一种认知结构的发展理论，他的理论被认为是新结构主义。3 受生物学中渐成论的影响，认为认知功能的发展是渐成的一部分。4...
2019心理学考研 西方心理学重点 35
人本主义运动。人本主义的背景。一 社会历史背景。1 美国经济繁荣背后存在严重的社会问题，造成美国社会精神病患者的日趋增多。2 战争的威胁给人们的心理施加了更大的压力。3 美国社会矛盾尖锐，特别是反主流文化运动对人本主义产生了重要影响。1 美国社会的异化导致了青少年价值观的危机。二 哲学基础。1 存在...
2019心理学考研 西方心理学重点 36
马斯洛的人本主义心理学理论。亚伯拉罕 马斯洛 1908 1970 美国。心理学的研究原则。1 以健康人研究对象的原则。2 整体动力学原则。有机体是一个高度统一的整体，具有独特的风格。整体石油各个部分组成的，但不是各个部分简单的相加，而是有机地结合，必须把有机体作为一个独特的统一的整体来研究，不能孤立...