播音创作主体心理状态的理想模式。凡是被大众认可的播音员主持人都有自信、自如、自觉的共同点。他们临场的状态是积极的、振奋的,具体表现为全身轻松、肌肉协调。
心情愉快,既兴奋又镇静。具有适度而稳定的激活水平。精力充沛能积极动员全身的力量不易疲劳,生活规律有序,能集中注意力排除干扰,思维敏捷,随机应变,沉着冷静。
这就是良好的创作心理状态。有了良好的心理状态才会在话筒前充分显示出个性特色。播音创作主体心理状态具备理想的模式有什么作用呢?
首先可以控制和调节自己的心理状态,提高大脑对内脏器官活动和思维过程的调节能力,可以很好地驾驭稿件。其次增强机敏自信和适应能力,有助于发挥业务技能,取得最佳效果。比如对领导的采访,要把采访对象看作是平等的,只不过是社会分工不同罢了,这么想就会自信坦诚。
总之,播音创作主体的心理状态的理想模式是经过长期训练与实践的结果。它是以坚强的意志,坚定的信心,对事业的执着热爱和高度责任感及良好的心理素质为基础。作为一名合格的播音员主持人,必须时刻保持头脑清晰,精神集中,沉重冷静,对自己节目内容主旨有一个很好的把握和感受,时刻做到胸有成竹,操控自如,具备这些,才是一个健康播音员、主持人的体现,这样的播音员主持人才有良好的心理素质,才更容易出类拔萃,才更有机会成功。
这是我学习这门课之后得到的,受益终身。随着广播电视事业的发展,给播音员、主持人提出了更高要求,不但有稿播音能锦上添花、引人入胜,无稿播音也能出口成章、机敏洒脱,表现出极强的组织才能与表达才能,勇于探索进取,使播音不断得到完善。总结这些播音员、主持人的个性特点,不难发现他们都具有良好的心理素质。
这心理素质制约着政治、文化、业务素质的发挥。心理素质若不过硬就很难适应改革中日益发展的新形势,无论是播音创作,主持人实践,还是受众接受,都是特殊的的心理行为。 播音员、主持人在长期的创作实践中,个性突出,特点鲜明,有时候也会产生浮躁的心态,这需要我们掌握一定的心理学规律,并将其运用在播音主持创作中,因而,一个优秀的播音员主持人一定是一个适应能力强且意志力坚强的人,适应能力强才能及时应对突发事件对节目和主持人心态的影响,意志力坚强,才能克服自身不利情绪的影响,比如,在意外情况下克服慌张慌乱,使自己保持镇定,在嘈杂纷乱的环境中排除外界干扰,使自己把注意力集中于节目和节目内容本身,以便更好的达到宣传效果。
最后,播音创作主体心理素质的培养。信心是建立在实力基础上的,常言道“艺高人胆大”,“艺高”指的就是专业技术水平,而“胆大”则指的是心理素质,艺高了自然就会胆大,技巧娴熟,游刃有余。信心还取决于主观努力程度,“有备必自信”。
平时的专业苦练和专业知识的积累就是最好的努力。一个优秀的播音员主持人必须是一个意志坚强的人,意志力可以消除不利情绪的干扰,保持镇定,顺利完成任务。可以从三个方面锻炼坚强的意志:
为事业奉献的思想。有了事业心就会自觉地努力学习,刻苦钻研;有了事业心就会有责任感,自觉遵守纪律和工作制度。没有事业心的人不可能有坚强的意志。
树立明确目的,具体目的越明,热情越高,意志品质的提高越快。专业思想和意志力的培养都是一个艰苦卓绝的过程,要有决心克服外部内部不利条件所造成的困难,做到冬练三九,夏练三伏不畏惧,并持之以恒。克服不利情绪的干扰,情绪可以成为意志的动力,也可以成为意志的阻力,意志力坚强可以克服不利情绪的干扰,可以使播音员抑制个人的不愉快情绪,激发宣传热情。
总之,播音创作主体心理状态的理想模式就是自信、自如、积极、而要达到这个理想的状态必须经过长期的训练和实践,并且它以坚强的意志、坚定的信心,以及对事业的执着追求和高度责任感及良好心理素质为基础。作为立志成为一名播音员主持人的我不仅仅要具备正确的思想素质、丰富的文化素质、极强的专业素质,还要具备良好的心理素质,只有这些素质都具备才能成为一名成功的播音员主持人。在未来对于播音员主持人的要求会越来越高,所以我们一定要做好全方面的准备去迎接日后的挑战。
良好的心理素质可以使我们主持的节目更加的顺畅自然的进行,也会使节目看起来更加的生动。其次,是树立明确的目标,克服不利因素的干扰。这是学习心理学之后对我的启发,在日后学习实践交流中,我也会好好应用,不辜负陈老师的教导之恩。
播音心理学
播音心理学在播音创作中的意义。心理学是门既古老又年轻的学科,在自身发展过程中,已经形成了多种学科交融的形式,其发展领域正在不断扩展。播音主持学则是随着广播电视发展的脚步逐渐形成的,在其自身不断完善的同时也融入了其他多种学科。播音主持心理学便是在这两种学科的发展交融中应运而生,经过一个学期的学习,我领...
播音心理学
播音主持心理学是用心理学的原理来研究播音主持艺术创作中播音员 主持人的心理现象和心理活动规律,受众的需要 认知和情绪等心理过程,播音主持艺术教学 学习和训练中教学双方的心理现象和心理活动规律,并将其运用于播音主持艺术创作实践,运用于对受众的需要 认知和情绪等的把握,运用于教学 学习和训练的一门新学科...
播音主持心理学
这第二种方法就是 心理诱导法。毕竟咱们 的是一个心理问题,可能简单的生理调节不能够让你完全恢复到自如的状态,这个时候咱们就需要有心理暗示。可能大家平时会暗示自己别紧张,我叫不紧张等等,其实这种暗示有时往往会达到一种反面的效果。我们要不断地给自己鼓励打气,暗示自己一定能成功,我的状态很好等等,还有比如...