《形势与政策》教学大纲（含实践教学）
一、课程名称：形势与政策。
二、课程编号：0702100/0702055
三、学分学时：1+1学分 / 16+16学时。
四、课程属性：公共必修课/必修。
五、教学对象：全校本科生。
六、开课单位：马克思主义学院。
七、教学目标：
本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。
八、教学要求。
由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系，教学内容每学期都将不同。本课程教学内容根据党的理论方针、政策以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来组织实施《形势与政策》课的教育教学工作。本课程分专题来讲授。
九、课程体系及课时安排（一个学分、16个课时）
十、教学与考试方式。
教学方法建议：授课、课堂讨论、多**教学、社会实践等多方面结合。
考核方式：平时成绩 30% ，期末开卷考查成绩70%。
十。一、教学内容。
第一讲、学习实践科学发展观肩负起时代重任。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解当前我国社会发展问题的表现、特点、成因，正确理解、宣传和贯彻党的社会发展政策。
教学重点和难点：科学发展观概念；确立科学发展观的作用。
教学要点：一、科学发展观的形成。
二、科学发展观的内涵。
三、科学发展观的作用。
第二讲、“药家鑫”与大学生公民底线教育。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解药家鑫事件形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学公民的权利与义务教育。
教学重点和难点：大学生的公民底线是什么；公民底线教育。
教学要点：一、药家鑫事件回顾以及事件的影响。
二、大学生为什么要坚持公民教育。
三、作为大学生的公民底线是什么？
第三讲、“许三多”与中国的反腐败。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解许三多事件事件形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学公民的权力观教育。
教学重点和难点：关于腐败产生的原因；反腐败的手段。
教学要点：一、“许三多事件”回顾以及事件的影响。
二、腐败产生的原因。
三、反腐败的手段。
四、大学生要坚持正确的权力观。
第四讲、“我爸是李刚”与价值观建设。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解“我爸是李刚事件”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学的价值观教育。
教学重点和难点：关于价值观内涵；大学生应坚持什么样的价值观。
教学要点：一、“我爸是李刚事件”回顾以及事件的影响。
二、大学生价值观的产生。
三、大学生要坚持正确的价值观。
第五讲、“瘦肉精、染色馒头、西瓜膨大剂”等与诚信体系建设
教学要求：通过本讲教学，使学生了解“瘦肉精事件”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学的诚信教育。
教学重点和难点：关于诚信的内涵；大学生应坚持什么样的诚信观。
教学要点：一、“瘦肉精事件”回顾以及事件的影响。
二、当代我国诚信缺失产生的原因。
三、大学生要坚持正确的诚信观。
第六讲、“日本核危机”及其我国的抢盐风波。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解“日本核危机事件”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学社会危机事件教育。
教学重点和难点：社会危机产生原因；大学生应坚持什么样的处理社会危机态度。
教学要点：一、“日本核危机事件”回顾以及事件的影响。
二、当代社会危机产生的原因。
三、大学生面对社会危机应坚持正确的态度。
第七讲、南海问题的由来分析。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解“南海问题”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学生的国防教育。
教学重点和难点：南海危机产生原因；处理南海问题策略。
教学要点：一、“南海问题事件”回顾以及事件的影响。
二、南海问题产生的原因。
三、大学生面对南海问题应坚持的正确态度。
第八讲、中日东海问题分析。
教学要求：通过本讲教学，使学生了解“中日东海问题”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学生的海洋知识教育。
教学重点和难点：东海危机产生原因；处理东海问题策略。
教学要点：一、“中日东海问题事件”回顾以及事件的影响。
二、东海问题产生的原因。
三、大学生面对中日东海问题应坚持的正确态度。
十。二、实践环节：
1、学分学时：1学分、总计16学时。
2、教学内容、学时分配及其基本要求。
一）教学内容、学时分配。
1．**专题片《2011中国大事件》vcd：（4学时）
2．参观教育基地（4学时）
3．外请专家学者报告（4学时）
4．阅读时事、收听收看重大新闻，开展主题讨论 （2学时）
5．考核 （2学时）
二）基本要求：
通过教学实践活动使大学生了解我国国情和国内外发生的重大事件，掌握党的路线、方针、政策，使大学生明确社会责任，自觉接受爱国主义教育，弘扬中华民族精神和时代精神，树立社会主义的共同理想，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，为建设中国特色社会主义服务。
3、教学方法及手段。
形势与政策》实践教学主要采取组织**《时事》***、专题专题讨论、结合大学生暑期社会实践活动，组织专家、学者报告会、收听收看重大新闻等形式。
4、考核方法及考核方式。
考核方法：完成实践教学任务后每位学生要撰写一篇社会实践报告每篇不少于。
成绩构成：平时上课情况占30%，实践报告占70%
形势与政策课程教学大纲
形势与政策 4 课程理论教学大纲。一 课程基本信息。学分 形势与政策 各 0.5 学分。面向对象 全校本科专业。教材 依据教育部每年春 秋两季颁发的 高校 形势与政策 教育教学要点 由校党委宣传部制定每学期 形势与政策 教育教学要点。主要教学参考书目或资料 1.时事报告 时事报告 大学生版 时事资料...
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《形势与政策》社会实践教学大纲
形势与政策 社会实践教学大纲 试行 时间安排 利用暑假进行，2周左右，各学院负责组织实施。适用专业 适用于全校各专业。编制单位 形势与政策教研室。一。形势与政策 社会实践的地位 性质和任务。形势与政策课是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个学生的必修...