《形势与政策》课程教学大纲。
课程名称：形势与政策。
课程**：152299069-152299129
学分/学时：0.25学分/8学时（第7学期为0.5学分/16学时）
开课学期：第1学期-第7学期。
适用专业： 全校公选。
先修课程：后续课程：
课程负责人：政治学院思想道德修养与形势政策部。
开课单位： 政治学院。
一、课程性质和教学目标。
课程性质：《形势与政策》课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。大学生肩负着建设现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重大使命，必须把自己的发展融入到社会发展之中，形势与政策教育是连接学校与社会的桥梁，是当代大学生看中国、看世界的窗口。
形势与政策教育是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要作用。
教学目标：
本课程运用马克思主义的形势观及其认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、基本判断和基本结论，运用正确分析形势的方法、理解政策的途径，理解和掌握我国的基本国情、党和**的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。
一）知识目标。
引导和帮助学生掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、科学分析形势与政策的方**、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；掌握党的路线方针政策的基本内容，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。
二）素质目标。
让学生感知国情民意，体会党的路线方针政策的正确，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现中华民族伟大复兴奋斗目标而发奋学习。
三）能力目标。
培养学生掌握正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。
二、课程教学内容及学时分配（教学6学时，考试2学时）
由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部下发的每学期“《形势与政策》教育教学要点”以及结合我院教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。每学期从党和国家政策、国内形势、国际形势三大板块中确定相应的理论教学内容。
三、教学方法
主要以讲授为主，以讨论和自学等手段为辅，课内和课外相结合。
四、考核及成绩评定方式。
本课程为理论教学，考核及成绩评定通过课程教学反应。
五、附《课程教学目标-培养要求关系表》
六、参考教材。
时事报告大学生版》（内容每期都在变化）
形势与政策课程教学大纲
形势与政策 4 课程理论教学大纲。一 课程基本信息。学分 形势与政策 各 0.5 学分。面向对象 全校本科专业。教材 依据教育部每年春 秋两季颁发的 高校 形势与政策 教育教学要点 由校党委宣传部制定每学期 形势与政策 教育教学要点。主要教学参考书目或资料 1.时事报告 时事报告 大学生版 时事资料...
形势与政策课程教学大纲
潍坊科技学院。形势与政策 教学大纲。制订时间 2015年3月。一 课程性质与地位。形势与政策 是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项重要内容。自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置 形势与政策 必修课...
形势与政策课程实践教学大纲
形势与政策 教学大纲 含实践教学 一 课程名称 形势与政策。二 课程编号 0702100 0702055 三 学分学时 1 1学分 16 16学时。四 课程属性 公共必修课 必修。五 教学对象 全校本科生。六 开课单位 马克思主义学院。七 教学目标 本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形...