财务管理课程设计总结

2006级会计学4班。

2006-2007第2学期）

按照06级会计学4班教学打算的安排，在完成课堂教学任务的基础上，于2024年7.12-7.18进行了中级财务治理课程设计，在规定的时刻内完成了预定设计内容，达到了设计的目的，增强学生的动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

一、本次课程设计内容。

在学习4财务治理课程的基础上，组织学生通过对上市公司财务治理情形的调查，利用互联网对上市公司公布的财务资料，进行课程设计，要紧完成下列内容：

1.由学生利用互联网自行选择一上市公司；

2.对所选择的上市公司进行筹资分析；

3.利用上市公司资料进行杜邦分析。

二、本次课程设计时刻安排及课程设计人员：

2024年7月12日——7月18日。

课程设计班级：2006级会计学4班。

课程设计指导教师：刘兆云。

三、本次课程设计取得成绩及存在问题。

1.本次课程设计的参加人数应为39人，实际完成课程设计39份，完成课程设计100%，及格100%。

2.由于财务治理课程本身的特点，实践教学成为制约本科学生动手能力的瓶颈。为了解决本科时期学生学习财务治理课程的动手能力，通过设计**财务治理课程设计达到了课程设计的目的，增强学生的动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.由于本课程设计是每人一个公司，一套真实地数据资料，使学生课程设计中有真实感，较好的培养和锤炼了学生利用所学的专业知识独立分析问题、解决问题的能力。

3.整个课程设计内容的安排，在学生可同意区间，绝大部分学生在数量和质量两个方面均专门好。

4.存在的问题：极个别学生课程设计运算不够充分，理论分析不深刻。

四、改正的措施。

1.进一步理论课程的学习，提高学生的理性认识。

2.经常对学生进行有现实意义的感性实践，提高对实际经济问题的反映能力。刘兆云。