一、讨论内容安排。
二、考核要求：
1.出勤（20%）；
2.讨论课的个人发言及小组整体活跃的表现（15%）；
3. 案例分析的质量（通过评价个人及小组的案例分析报告65%）。
讨论课材料上交要求：
案例分析报告（包括个人负责的部分以及整个小组的整合的案例分析报告），本次讨论课的案例分析报告在下次讨论课上交)。在报告中注明成员的分工情况。
报告的格式要求：
1. 报告封面格式要求：
第1页：目录。
编号：左上角（宋体，二号）
编号要求（班级—组别—第几次讨论（位于封面左上角）
如财管101班第3组第1次讨论报告：
编号：财管101—3—1
标题：封面中上（宋体，一号）
班级、小组：（封面中下）（宋体，二号）
组员名单： （宋体，三号）
2.目录。第1次、2次讨论课的基本要求：
选择的并购案例中至少有一家是上市公司（并购方或被并购方），案例发生时间不早于2023年。
在案例的讨论过程中，至少要通过收集材料、分析以及小组讨论，清楚地回答以下几个问题：
1） 案例选择的理由。即为什么小组要选择这个案例进行分析。
2） 所分析的并购案例发生的背景；
3） 并购的类型、并购的方式、并购的过程描述；
4） 并购方的并购动机分析（比如，要有理有据地分析出并购方为什么要实施这次并购，其目的是什么）。
5） 目标企业的估价情况说明；
6） 并购融资方式、支付方式的选择及理由。
7） 并购的整合过程的详细描述及分析。
8） 并购的效果（主要是并购的财务效果）
分析的时候，分析的角度要明确。
材料收集以及分析建议：
1.通过巨潮资讯网收集并购方与被并购方的公司具体信息，如财务与非财务信息；
2.通过互联网等**信息，收集相关并购的背景信息以及各种角度的评价信息；
3.通过中国期刊网等相关专业杂志与报刊等学习分析并购案例的方法；
4.教材的相关理论知识作为分析思考的理论基础；教材的案例示范可以作为小组案例分析的内容及案例报告的样板。
企业并购的财务问题。
第三次讨论课的主题与要求。
主题： 破产预警管理
1. 知识背景：教材第11章 11.2等。
2. 目的：
1） 在案例的具体情境中，识别财务危机（或破产危机）的征兆。
2） 运用具体破产财务预警分析系统定量地识别破产可能性大小。
3） 从企业自身的角度，分析造成企业财务危机的各种内外因素，并分析、评价其财务危机管理的策略。
4） 从债权的角度（比如银行的角度），提出银行信用政策管理的策略。
3. 要求：
收集近三年来被st的上市公司，分析st前危机征兆及破产风险，以及形成原因，并评价企业的危机管理策略，以及分析银行的债权人在st前后信用政策的变化的迹象。
4.本案例讨论的材料的准备与第9周开始的实验课程结合在一起。
财务管理课程
1.课程1.财务管理培训课件。2.课程2.全面成本预算 成本控制。3.课程3.非财务人员财务管理课件提纲。4.课程4.非财务人员财务管理课件提纲 新 5.课程5.降低成本之道 6.课程6.精益之路。7.课程7.企业风险管理与内部控制。8.课程8.企业管理 信息技术支持和提高流程效率。9.课程9.企业...
计算机财务管理课程安排
计算机财务管理 是一门面向会计专业 财务管理专业高年级本科学生的具有较强应用性的综合课程。其在我校发展目前还处于初级阶段。2004年9月我院第一次开设这门课程。该课程的学习要求学生具有较为扎实的财务管理专业基础和一定的计算机操作基础，以建模的形式为大家展示如何应用计算机来实现辅助财务管理决策的目的，...
财务管理课程作业
2.企业置存现金的原因，主要是为了满足 交易性 预防性 收益性需要。交易性 投机性 收益性需要。交易性 预防性 投机性需要。预防性 收益性 投机性需要。本题分值 4.0 用户得分 4.0 用户解答 交易性 预防性 投机性需要。标准答案 交易性 预防性 投机性需要。3.某公司年末会计报表上部分数据为 ...