物理新课程培训体会

发布 2022-10-13 16:37:28 阅读 9334

金华一中的陶汉斌老师讲的是第三章的相互作用。首先讲到的是学习物理的原则是:由生活走向物理,再由物理走向生活。

特别是我们第三章讲的是基本相互作用---力(各种力:重力、摩擦力等),跟我们的生活联系的很密切。力的作用随时可见,到处可见,可以从很多的角度对他们进行分析其作用效果。

新课标增加的四种相互作用,跟学生们以宏观的认识。对于摩擦力的教学很了很多好的素材,生活中的素材,摩擦力是力学中最复杂的一种力。对于摩擦力这堂课的引入也可以是让学生们很感兴趣的方面入手,比如说两本书把每页都交叉的叠放在一起很难打开就是因为摩擦力的存在。

在这一章中的教学中还增加了胡克定律的学习,这点我们要注意。注意初高中力学的异同,初中阶段的二力平衡是在一条直线上的,而高中阶段的是更广的。

第四章的牛顿运动定律是金一中的吕潮阳老师做的报告,他主要强调就是备课过程要花足功夫。对于牛顿第一定律——惯性定律,揭示的是运动与力的关系。提到的对于牛顿第二定律的得出绝不是当当就靠我们的实验课得出的,牛顿第二定律的得出是经过一系列的不断的实验**得出来的。

这一章的学习过程中要强调单位的重要性,初步学会量纲的分析。牛顿第三定律——作用力与反作用力,要注意一错误的认识:作用力在先,反作用力在后,作用力与反作用力是可以相互抵消的。

要初步培养学生解决运动力学问题的程序。

在这次培训过程中四位老师都不约而同的提到了新课程的理念转变,第一:三维目标的提出,在原来注重知识与技能的学习上也重视过程与方法,情感与价值观的培养;第二:注重对科学、技术、社会的联系;第三:

重视科学史的教育功能;第四:在课程上实施提倡自主学习、合作学习、**学习。这同时也就要求我们老师在上课过程在多家注意学生在课堂上的思维方式的培养。

物理新课程培训心得体会

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