兴仁县下山中学2013—2014学年度第一学期十二五继续教育教学。工。作。
计。划。
教师：张洋梅。
2023年 9月 13日。
随着社会的不断发展，新的知识，新的观念，新的想法，注定我们必须是新型的教师，原有的知识体系，知识结构，教学方法也跟不上时代的潮流。面对新时期，面对新课改，面对提高教师的业务素质迫在眉睫。为了使我们的专业知识大幅度地提高，为了使自己尽快成长，不断地提高自己的道德修养，不断地拓宽知识视野，不断地使自己成为研究型教师，特制定如下学习计划：
一、 指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。
二、目标要求。
紧紧围绕上级2011-2023年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、市（县）、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多**网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、学习内容及目标任务：
1.师德教育。
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过多形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平。
公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念。
学习各种先进的教育理念，树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊。
重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3.新知识。
树立终身学习理念。认真学习、借鉴好的教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促。
进教育教学综合能力的提高。
4.新方法。
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、**式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的。
积极性、主动性和创造性。
5.新技能。
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观。
课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能，提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力，提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。
四、其他工作。
1、继续加大薄弱学科、紧缺学科教师的教师培训，促进学科教学的。
均衡发展，全面提高教育教学质量。
2、广泛动员教师积极进行普通话训练，参加普通话水平测试，使更。
多教师达到新标准要求。
3、教师继续教育工作要注重过程，讲求实效，保证质量。学校要重视做好教师继续教育台帐工作，规范学校继续教育档案和教师个人继。
续教育档案，充分反映学校继续教育工作的开展情况。
为了提高教师职业道德素质和专业化水平，进而促进教育教学质量的提高，学校健全领导机构，周密制定计划，完善管理制度，明确工作重点，创新工作思路，务求取得实际效果。学校教师继续教育工作要紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。学校要将教师培训与新课程结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，扎实有效抓好教师继续教育工作。
十二五继续教育
3 第四单元课前行动策略 行动13 行动17 共4学时 2013年10月份 新方法 新课程教师课堂技能指导 第三章 新课程课堂教学基本技能 第。一 二 三小节 共8学时 2 第三章 新课程课堂教学基本技能 第。四 五 六小节 共8学时 3 第四章 新课程课堂教学实施中的新技能 共4学时 2013年1...
“十二五”教师继续教育个人达标学习计划
1 师德教育参与师德教育集中培训，时间为 2011 年 10 月 2012 年 3 月，以师德教育 教师职业道德修养 为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节以及社会关注的焦点 热点问题，积极参与培训 自主学习 专项活动 专题讨论 师德论坛...
2019十二五继续教育校本培训总结
二 召开动员大会，鼓励大家积极学习。为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，我校召开了教师校本培训动员大会，会上陈典松校长从本次培训要解决一个怎样的问题入手，从学校发展的状况 存在的问题和将要面对的形势等方面，阐述了 规范办学行为，提升教学质量 是落实科学发展观和构建和谐社会的需要，是全面推进素质教...