师德师资一。
口。同。
中教师继续教育途径选择分析。
俞颖华。抚宁县第二中学河北秦皇岛０６６
中图分类号：ｇ６文献标识码：ａ摘要教师继续教育承载着进一步培养高素质的创新型教。
师的重大责任。因此，如何使高中教师更好地参加继续教育，提高。
自身的能力和素质，就成为国家、社会、学校以及教师本人所面临的。
一。个共同的问题。
关键词教师继续教育途径。
长期以来的应试教育造成了大批与素质教育不相适应的教师，阻碍了教师素质的提高，影响了素质教育和创新教育的实施。随着基础教育课程改革、教学内容课程体系改革和教师专业化的发展，对教师的创新精神和创新能力要求越来越高。***同志在北大百年校庆大会上讲话明确指出：
“教师在教育创新中承担着重要使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。”继续教育对建设一支高素质的创新型教师队伍起着关键性的作用，培养具有创新素质的教师是继续教育自身义不容辞的责任与宗旨。因此，教师继续教育早已成为教育自身发展对教师提出的必然要求。
我们应根据教育教学的实际需要，因地制宜、因时而异地来选择最佳的教师继续教育的模式，走多元化的教师继续教育发展之路，来满足教师对继续教育的需求。
国家和社会为高中教师搭建继续教育平台。
国家和社会应积极为高中教师继续教育搭建培训平台，制定继。
续教育政策，成立和完善继续教育机构，使高中教师继续教育形成一。
个系统化、科学化的体系。
．１基地培训。
实施教师继续教育工程应是各级师范院校和教师进修院校承担的任务，高师院校和教师进修院校仍是教师培训的主力军，在此基础上要建立和完善由综合大学、师范大学、教研部门、电教网络等。
部门以及有实力的社会力量兴办的培训机构广泛参与的开放的培训体系。依托这个培训体系进行新教师、骨干教师、晋级履职、新课程、课题研究培训等等，满足教师成长各个阶段的教育需求。
．２科研促学。
具有前瞻素质的创新型教师必须以研促教，教研相长，走科研兴教之路，走学者型的创新之路。应以省级教师继续教育机构与教育科学研究所为依托，以教师专业团体（包括教研、科研组织）为核心，以课题为媒介，在课题研究活动过程中提高教师的科研能力，以科研促教学，通过教师课题研究中心的一系列活动有针对性地开展教师继续教育。通过科研促学，能不断提高教师自身的科研素质和教学技艺，将先进的教育科学理论与个体的经验结合起来，对自己的教育教学行为加以反恩、研究、改进和重建，敢于创新。
１．学历促学。
充分发挥高水平师范大学、知名大学和综合大学在学科、师资和教学资源等方面的优势，以理论教学和研究为主，开设学位课程。
和各种证书课程，尽可能地根据教学实际（学科）提升教师学历，使。
教师继续教育的质量和效益得到有效保障。
任职学校应积极为教师继续教育搭建平台。
．１推动本校教师继续教育工作。
首先，教师任职学校应积极鼓励教师通过各种途径进行继续教。
育，为教师参加各种培训以及学历教育等等提高自身教学能力和自身素质的行为开“绿灯”。其次，制定本校的较为系统的、科学的教师培训计划，如新教师的培养、骨干教师的培养等等。
文章编号。．２积极实行继续教育的“校本模式”
把教师继续教育与本校教育教学和科研活动紧密结合起来。依靠优秀骨干教师带动其他教师共同启发提高，开展广泛的教学方式、方法的总结与交流，鼓励教师之间互相学习先进经验，进行经常性的教学比赛、教学观摩、教学方式方法案例专题讲座等等，聚合教师的个体积累，自觉反思教学效果，提高教师教育教学能力，激发教师专业成长的愿望。在教师成长的各个环节都要***教师质量的措施、办法和制度，通过骨干带动、团队学习、自主研究、课题带动、集体充电、师徒结对、观摩听课、个人自修、反思总结等，在教师任职学校范围内为教师提供解决教学问题的信息渠道和途径。
在教学中营造相互尊重、合作、分享、宽松、公开、真诚的学习氛围，挖掘教师学习活动中的集体智慧。
教师的自我“继续教育”
近几年，教师继续教育工作逐步走上了有组织有计划发展的道。
路。并取得了显著成绩。但是油于中小学教师是一支数量庞大的队伍，全国仅中小学专任教师（含职业高中）就有９７０万人①。
因此，完全靠各种脱产培训承担近千万人队伍的继续教育任务自然是不现实的。可见．广大教师不能单纯等待和依赖脱产培训，而必须通过自我教育来提高自己。
．１在日常工作中提高自己。
德国教育家第斯多惠说：“只有当你不断地致力于自我教育的时候．你才能教育别人。”现代化教育要求人们树立终身教育的思想和自主发展的观念。
因此，教师自身素质的提高是一项经常性的实践活动。作为教师更要树立终身教育、时刻自我教育的观念，在日常的教育教学活动中注意反思和总结，勤于思考、大胆设疑、善于发现、敢于创造，自身素质就会不断提高。３＿积极参加各种学术活动。
以研促教。教研相长是教师继续教育的重要途径之一。应积极参加各种科研学术以及业务活动，如主管部门组织的优质课、听课、说课等活动，校校之间的学术交流，教育专家的讲座、学术报告，教育教学杂志的征文等都是自学的机会。
这样可以使自己开阔视野，增长知识，取人之长，补己之短，不断提高自身素质。３．积极参加学历教育。
要根据自身情况和教学实际科学选择、积极参加学历教育以及各种证书培训课程。在工学矛盾较为突出的情况下应有效力借助远程教育网络，通过广播卫星电视和计算机互联网等现代**进行学习，提高自身的能力和素质。
教师继续教育已成为时代的必然，但教师继续教育并不是某个。
学校或某个人的努力就可以实现的，应通过国家、社会、学校以及个人等各个方面的努力，形成一个系统的、科学的教师继续教育体系。
注释。教育部．１９年全国教育事业发展统计公报ｌ中国教育报。
参考文献。ｌ】李茶晶．教师的可持续发展与继续教育机制的创新思考ｕｌ天津教育，１９
２】李求真．对“十五”教师继续教育工作的前瞻性思考 ．９学教师培训，００
３】傅学生－谈教师专业化发展与教师继续教育黑龙江教育学院学报＇２０
４】韩光明．刘光远关于教师继续教育培训模式的思考【ｊ】兵团教育学院学，）ｏ
责任编辑杨呈样。
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教师继续教育培训途径及管理
教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强 民族的兴旺。为了全面贯彻党的教育方针政策，提高教育教学质量，适应课改的要求，跟上时代的步伐，有待于加强教师继续教育学习。一 加强教师继续教育，学校领导必须高度重视，指定各类培训计划，其...
继续教育作业选择单选
1.导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点 难点 重点，根据学生的 c 而编写出来的，a 教情 b 教材 c 学情 d 教法。2.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的 c 得以发展。a 弱势智慧 b 多元智能 c 强势智慧 d 综合能力 3 校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则，把学生交给 ...
教师继续教育
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