继续教育学习总结。
假期即将结束，我们在网上的远程培训，也逐渐随着秋天的到来降温，当我们每一个人的思想冷却下来时，回忆所学内容，留在脑子里的有哪些？引起我们思考的是什么？我想大家都会在此做一总结的，现在我就将此次远程培训学习做一总结：
学了十门课程，留在脑子里的有什么呢？感觉很多，不知从何说起。但学习中的有些话似乎刻在我的脑里，让我记忆犹新。我将从此角度谈谈我的收获与思考。
博尔赫斯的一句话：“把诗交到一个不懂诗的人手里，就像把一把剑交到一个小孩子手中一样危险。”读了这句话，让我感到了压力。
今年九月份，我们班的听障学生将要用普校教材了。我打开书，看到第一篇就是一首现代诗，很是疑惑怎样教聋人学习现代诗。看到课程里有这门课程，很是欣喜，我认真学习，把所学知识运用到教学中去，让这些聋人也学会欣赏现代诗。
教师要管住自己的情绪”，这句话让我陷入深思……。我们去商场、饭店、宾馆时，服务员的微笑让每个人都已习惯，即使遇到很不开心的事，服务员也会耐心的、微笑着给你解释。作为一名教师，我们能做到吗？
我们是不是也该学学这些服务人员呢？当我们的学生让你我感到气愤难当时，我们能不能像他们一样控制住自己的情绪，微笑着、耐心的分析了解学生，找出原因，解决问题；而不是拿出老师的威严呵斥、责怪学生。因此，我认为教师要有服务意识，我们也是为学生服务的，而不是高高在上的权威者。
2011 年新版的“语文课程标准”中对语文课的教学建议有这样一句： “学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
”在这个建议中，强调了学生的主体地位，教师是语文课堂学习活动的引导者和组织者，教学过程应是师生“平等对话”的过程，如何做到平等，首先是教师与学生的地位应是平等，课堂不是教师的一言堂，应当是学生发现与创造的起点。在课堂中，教师的第一要务在于给学生一个良好的自主、合作的学习场所。其次，学生有发表自己个性化见解的权力；尤其是对文学性作品的解读方面，所谓“仁者见仁，智者见智”，有时学生的想法虽然幼稚，甚至是偏颇，但是这是学生独立的见解，教师恰恰可以对学生进行引导、启发、纠偏，教师在课堂教学中的价值也体现于此。
继续教育总结
湾甸子中心校于爱香。本人于1981年3月参加工作至今，将近30年时间。但通过近几年来小学教师继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得经验。现主要从教学方式方面总结如下 教学方式是直接影响学习方式形成 完善以及改变的重要因...
继续教育总结
总结。这一年，我按时参加中继教的各种学习活动，认真备课 上课，取得了好的效果。首先，我认真学习中继教的相关课程，认真接受辅导，自学重点科目，并完成了相应的读书笔记 同时，我还将所学与自身实际结合起来，查找缺点与差距，扬长避短，并与同事商讨，交流学习心得，做到切实掌握课程。另外，我还将所学与教学结合起...
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第三轮中小学继续教育。小教语文班总结。在师教育局和师党校的大力支持和关怀下，农七师中小学教师第三轮继续教育第一期已经圆满结束。在此，谨向师教育局和师党校致以深深的谢意。在本次教育培训中，小教语文班的全体学员能按时到校出全勤。十五天的学习过程中，全体小教语文班的学员都能认真 详细的记录各门学科的笔记，...