8．你知道为什么自行车、缝纫机、手表、收音机成为60－70年代人们追求的四大件，而不是其他家电？
9．大家刚才说的都很有道理，告诉你陈老师小时候的经历，你就会更明白了。
课件：小时候**。
讲小时候每逢过年前，我们一家三口都到布料商店精挑细选一些好布料，回家量好尺寸，然后每人做一套新衣服过年。
瞧！这是2023年的时候，我爸被公派到法国学习，我妈妈专门给他做的两套西装，这两套西装当时让爸爸的好多同事羡慕不已。
课件：缝纫机。
你们现在买鞋会不会买稍大一点？
我小时候买鞋也像你们一样，买大一点，但是大了穿起来不舒服，所以妈妈就教我做鞋垫，这也是练习踩缝纫机最简单的方法。我总是很高兴地把鞋垫在缝纫机上来来回回地踩十几趟。
10．现在你明白为什么缝纫机成为当时人们追求的四大件之一了吧。因为它们都是生活必需品，而且还很耐用。
你们还知道哪些关于“四大件”的往事呢？四人小组交流一下，把有趣的故事说一说，演一演。
谁先来说一说或演一演你家关于“四大件”的往事？
11．小结：从同学们的汇报和表演中，我们知道了：
60－70年代人们追求——缝纫机、自行车、手表、收音机。（解决温饱问题，是生活必需品）
80年代人们追求——电视、冰箱、洗衣机、录音机、电风扇、录像机。（实用型，享受生活，提高生活品质。）
90年代人们追求——彩电、空调、**、摩托车、bb机、相机……
更多更高的要求，娱乐型。）
21世纪初人们追求——家庭影院、手机、房子、汽车……
享受型，娱乐型，功能越来越多，需求多元化，产品智能化，而且有了质的飞跃。）
这说明了——随着经济快速发展，人们的收入不断增多，生活水平不断提高，人们的需求越来越多，发明出更多更先进的新产品，追求更高层次的生活。
板贴：随着经济的快速发展，人们的生活水平不断提高。
12．拓展到其他方面的变迁。
看到你们学得那么高兴，我就再告诉你们一个好消息。我们班的体育老师麦老师，跟你们是校友呢。你想知道他读书的时候，我们学校是怎样的吗？
好，请看录像。
大家看得兴致勃勃，还没看够吧？
想不想看看这几十年来校园的变化？
课件：校园以前的旧相片现在的新相片。
从一年级到现在，你还发现学校有什么变化？
13．拓展：刚才我们讲了生活和教育方面的变化，你发现我们国家或你身边还有什么日新月异的变化呢？
讲体育时请学生自己展示课件。
我们班爱好体育的孩子还收集了我国体育发展的一些信息资料与大家一起分享。
讲科技时，也请学生自己展示课件。
我们班爱好科技的孩子也收集了我国科技发展的一些信息资料与大家一起分享。
14．我发现我们班的孩子非常善于观察，善于收集和整理信息，善于透过现象看本质，是生活的有心人。
15．随着我国经济快速发展，人们生活水平不断提高，我们的生活发生了翻天覆地的变化，你还希望看到哪些变化，你能为这些变化做些什么？
16．社会的飞速发展，为你们的成长提供了有利的条件，你们是祖国的未来，你们应该用聪明智慧去为祖国的发展奉献出一份力量，再创祖国辉煌的未来！
板书： 四大件”的变迁。
随着经济快速发展。
人们的生活水平不断提高。
第三单元腾飞的中国
主题二国家的主人课题 共同的责任。淅川县马蹬镇一小周照雷。教学目标。树立公民对社会的责任意识和公共意识。了解公益活动，并能列举出几个公益活动。明白 志愿者 的含义。教学准备 请几个学生把教科书第 页的故事 一位出租车司机的公民意识 改编成一个小剧本。教学活动及过程。导入。请学生表演改编的小剧本 一位...
第三单元腾飞的中国
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第三单元腾飞的中国
课题 国家的主人。备课人方贤圣。假如我是人民代表。教学内容 假如我是人民代表，课本第76 77页的内容。教学目标。在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。教学准备 准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。教学活动及过程 一 教师导入。上节课，我们一起学...