全程练习与评价评价部分二年级（上）数学。
评价三。一、我会填。
1. 要知道一个角是不是直角可以用三角尺上的（ ）比一比。
2. 3时整，钟面上的时针和分针成（ ）角，5时整，时针与分针成（ ）角。
3. 一个正方形中有（ ）个角，它们都是（ ）角。
4. 把一个长方形对折一次后展开，把折线画出来，这时长方形中共有（ ）个直角。
5. （是比直角小的角，钝角比直角（ ）
6. 一把三角板有（ ）个角，其中有（ ）个（ ）角，有一个（ ）角。
7. 下面那些是角？是的在（ ）里画“√”
8. 写出下面角的各部分名称，再填一填。
角是由一个（ ）和两条（ ）组成的。
二、我会判断。
1.用三角尺上的直角和锐角拼成的角一定是钝角。 （2.一张正方形的纸片，减去1个角后，还剩3个角。 （3.用放大镜看直角，直角会变成钝角。
4.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角（ ）5.数学书封面上的直角和三角板上的直角一样大。 （三、我会画。
画出三个不同的角，其中一个是直角。
4、我会分类。
钝角锐角直角。
五、我会数。
（1）下面图形中各有几个角？
）个角个角个角。
）个角个角个角。
2）下面图形中各有几个直角。
）个直角 （ 个直角 （ 个直角 （ 个直角 （ 个直角。
六、画一画。
1.在下面的图中加一条线段，使它增加三个直角。
2.在下面的途中加一条线段，使它增加四个角。
3.在下面的途中加一条线段，使它增加四个角。
7、下面是一副三角尺拼成的角，说一说拼成的角是什么叫。
）角角角。
8、按要求剪一剪（画线代表你的剪法）
1）剩1个直角2）剩下2个直角。
3）剩下3个直角4）剩下4个直角。
9、数一数下面的图中各有几个角。
（ ）个个个。
数学第三单元
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数学第三单元
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