第三单元。
11.春朱自清（借景抒情）
朱自清：（1898—1948）朱自清(1898—1948)，现代散文家、诗人、文学研究家。原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。
盼春 (开篇点题，总领下文)
春草图。春花图。
绘春春风图。
春雨图生机。
迎春图活力。
希望。娃娃（新）
赞春姑娘（美） 比喻。
青年（力）主题归纳：
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
12.济南的春天老舍（借景抒情）
老舍：（1899—1966）舒庆春，字舍予，中国现代**家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。
全景图（暖和，舒适）
济南的冬天雪后山景图（秀气，美妙） 山清水秀，无限热爱。
水景图（暖，绿，澄清，清亮）
主题归纳：文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱。
13.夏感梁衡。
总起：概括特点—夏天旋律。
夏感大地夏景—蓬勃热烈喜爱夏天。
分写：（气势，色彩，旋律）
人们夏忙—紧张急促赞美农民。
总结：交代原因—高声赞美。
主题归纳：本文作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃圣上的景象，表达作者对夏天的喜爱之情以及对劳动人民的申请赞颂。
14.秋天何其芳。
15.古代诗歌四首。
观沧海 （虚实结合）
曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
译文：东行登上碣石山，来观赏大海。
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月的运行，好象是从这浩淼的海洋**发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
主题归纳：这是一首写景抒情的诗，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的报复。
次北固山下
王湾。客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
译文：游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着碧绿的江水向前。春潮正涨，两岸江面显得更宽阔。
顺风行船，恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜，从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
主题归纳：诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
钱塘湖春行
唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文：春天，我走在钱塘湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。。几只早出的黄莺争着向阳、暖和的树，在上面筑巢，新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够 ，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。
主题归纳：景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受，把感情寄托在景色中。诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
天净沙·秋思
元] 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
译文：枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦， 小桥旁潺潺的流水映出几户人家， 荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来了一位骑着瘦马的游子。夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
主题归纳：这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。
语文八上第三单元归纳
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