语文第三单元归纳

发布 2022-10-11 21:02:28 阅读 6132

第三单元。

11.春朱自清(借景抒情)

朱自清:(1898—1948)朱自清(1898—1948),现代散文家、诗人、文学研究家。原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴。

盼春 (开篇点题,总领下文)

春草图。春花图。

绘春春风图。

春雨图生机。

迎春图活力。

希望。娃娃(新)

赞春姑娘(美) 比喻。

青年(力)主题归纳:

作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

12.济南的春天老舍(借景抒情)

老舍:(1899—1966)舒庆春,字舍予,中国现代**家、文学家、戏剧家。老舍的一生,总是在忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”,发表了大量影响后人的文学作品,获得“人民艺术家”的称号。

全景图(暖和,舒适)

济南的冬天雪后山景图(秀气,美妙) 山清水秀,无限热爱。

水景图(暖,绿,澄清,清亮)

主题归纳:文章紧紧围绕“温晴”这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了作者对济南的无限热爱。

13.夏感梁衡。

总起:概括特点—夏天旋律。

夏感大地夏景—蓬勃热烈喜爱夏天。

分写:(气势,色彩,旋律)

人们夏忙—紧张急促赞美农民。

总结:交代原因—高声赞美。

主题归纳:本文作者抓住夏天热烈、急促、收获已有而希望未尽的特点,描绘了夏天金黄色大地上万物蓬勃圣上的景象,表达作者对夏天的喜爱之情以及对劳动人民的申请赞颂。

14.秋天何其芳。

15.古代诗歌四首。

观沧海 (虚实结合)

曹操)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

译文:东行登上碣石山,来观赏大海。

海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。

秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。

日月的运行,好象是从这浩淼的海洋**发的。银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。

主题归纳:这是一首写景抒情的诗,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原建功立业的报复。

次北固山下

王湾。客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

译文:游客路过苍苍的北固山下,船儿泛着碧绿的江水向前。春潮正涨,两岸江面显得更宽阔。

顺风行船,恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜,从海上升起。江上的春天早在年底就春风拂面。

寄去的家书不知何时到达,请问归雁几时飞到洛阳边。

主题归纳:诗人即景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。

钱塘湖春行

唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

译文:春天,我走在钱塘湖边,从孤山寺的北面到贾公亭的西面,湖水涨潮时刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。。几只早出的黄莺争着向阳、暖和的树,在上面筑巢,新来的燕子衔着春泥在筑巢。

繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够 ,就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。

主题归纳:景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意,又写出了自然之美给人的强烈感受,把感情寄托在景色中。诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。

天净沙·秋思

元] 马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

译文:枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦, 小桥旁潺潺的流水映出几户人家, 荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来了一位骑着瘦马的游子。夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。

主题归纳:这首小令仅五句28字,语言极为凝炼却容量巨大,寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”,淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。

语文八上第三单元归纳

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