作者：杨俊良。
**：《中小学信息技术教育》2023年第08期。
随着高中新课程改革的深入，江苏省2023年出台了新高考方案，将信息技术课程纳入学业水平考试，这使信息技术课的复习备考显得日益重要。本文结合笔者多年的复习备考经验，**适合当前普通高中信息技术学业水平考试的复习策略。
一、结合大纲，立足教材，有的放矢。
复习和上新课不一样，不需要面面俱到。教师需要仔细阅读与领会课程标准和考试说明，将教材知识体系划分出重难点和考点，分析各考点可能出现的考试题型。
1.熟读考试大纲，明确指导方向。
从2023年起，江苏省考试院废除信息技术考试大纲，制定了《江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明》。考前，教师应认真研读信息技术课程标准、考试说明、教材，注意领会考试说明中考查的不同层次要求，注意关键用词，如了解、知道、学会、理解、掌握、领悟、熟练操作、迁移等，从而把握好各知识点的复习目标，有的放矢。
2.立足教材，构建完整知识体系。
从近几年的试题分析中，我们不难发现：要关注教材与细节。教材是为表达课程标准而编写的，要特别注意研究教材，挖掘教材中的例题和习题的考查价值和功能，充分发挥教材的功能，但要避免“照本宣科”。
复习课要注重课本知识的整体性、系统性，通过巩固、梳理、完善学生已学过的知识技能、思想和方法，促进学生掌握知识的系统化。比如，结合课程标准、考纲说明，将必修《信息技术基础》梳理出信息与信息技术、信息加工与表达、信息资源管理和信息技术与社会四个主题。选修《网络技术应用》可梳理出网络基础、网络接入与使用、**设计评价三个主题。
这有利于保持课程结构的连贯性，有利于复习时间的分配。同时，将各主题的知识要点以提纲形式印发给每位学生，让他们在课前进行预习、消化，从而提高课堂的复习效率。
信息技术学业水平测试复习策略
作者 陈建文。中国信息技术教育 2011年第17期。江苏省在2008 2009年的新高考方案中，明确提出了4c1合格的要求，1合格就是指信息技术合格，否则不能被任何普通高校录取。这一举措使得信息技术同其他必修科目有了同等重要的地位。2010年的信息技术学测考试又有了重大变化，考试日期由原来的高二下学...
信息技术学业水平考试
信息技术学业水平考试真题 二 1 某 上有5盏信号灯，信号灯只有 开 和 关 两种状态，如果包括5盏信号灯全关的状态，则最多能表示的编码数为 a 20种 b 5种c 32种 d 10种。2 计算机存储系统分为内存和外存两大类，cpu要处理信息时，需要将信息从外存调入内存再进行处理，那么些列说法不正确...
初中信息技术学业水平考试备考策略
初中信息技术学业水平考试备考方法与策略。楚雄紫溪中学罗玲。自2011年开始，信息技术学科纳入中考，楚雄州信息技术学科考试分数以10分计入中考总分。信息技术考试除了具有 以考促配 以考促管 以考促教 以考促学 以考促发展 的作用外，更主要的是为高中信息技术学习奠定基础，虽然分值较小，只有10分，但也从...