信息技术复习导学案4
学习目标】1、掌握for循环语句的格式。
2、能够分析for循环语句，并用来解决实际问题。
重点难点】循环语句运行过程分析。
学习过程】☆小组讨论完成任务。
要求：找出正确答案，并完全理解，能够为其他同学讲解原因，并能回应同学和老师的质疑与提问。
一组：补全下面的程序，分析运行过程。
计算1+2+3+……100的值。
private sub form_activate( )dim i, s as integer
s=0for i=1 to
snext i
print “s=”;s
end sub
二组：补全下面的程序，分析运行过程。
计算1+3+5+……99的值。
private sub form_activate( )dim i, s as integer
s=0for i=1 to
snext i
print “s=”;s
end sub
三组：补全下面的程序，分析运行过程。
计算1+1/2+……1/50的值。
private sub form_activate()dim i,s as integer
s=0for i=1 to
snext i
print “s=”;s
end sub
四组：分析程序，写出计算结果。
private sub form_activate()dim i,s as integer
s=0for i=2 to 6
s=s+inext i
print “s=”;s
end sub
运行结果。五组：
写出程序结果：
private sub form_activate( )dim ch as string, i as integerch = def”
for i = 1 to 3
ch = ch & mid (ch, i, 1 )next i
print ch
end sub
答案。六组：
印度传说：舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人──宰相西萨·班·达依尔。国王问他想要什么，他对国王说：
“陛下，请您在这张棋盘的第１个小格里赏给我一粒麦子，在第２个小格里给２粒，第３个小格给４粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。请您把这样摆满棋盘上所有６４格的麦粒，都赏给您的仆人吧！”国王觉得这个要求太容易满足了，就命令给他这些麦粒。
当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来，也满足不了那位宰相的要求。 那么，宰相要求得到的麦粒到底有多少呢？
试编写程序计算“宰相要求得到的麦粒到底有多少”
七组：韩信点兵”问题：“相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御兵士多少，韩信答说，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人、17人一列余8人、19人一列余16人……。
刘邦茫然而不知其数。你呢？”
试编写程序计算“韩信统御兵士有多少”假设韩信统兵数少于50万。
示例：1、private sub command1_click()dim x as long
x = 1for x=1 to 500000if then
print "韩信统御士兵数：";x
end if
next x
end for
end sub
2、private sub command1_click()dim x as long, y as longx = 1: y = 0
doif then
y = xend if
x = x + 1
loop until y > 0
print "韩信统御士兵数：";y
end sub
☆ 展示成果。
将本组讨论成果展示黑板上，可包括答案、总结、做此类题目心得等等。
☆ **与质疑。
对其他小组的成果提出疑问或质疑，共同**。
☆ 总结。1)计数循环(for循环)结构。
for i=初值 to 终值 step 步长值。
循环体。next i
信息技术学业水平考试
信息技术学业水平考试真题 二 1 某 上有5盏信号灯，信号灯只有 开 和 关 两种状态，如果包括5盏信号灯全关的状态，则最多能表示的编码数为 a 20种 b 5种c 32种 d 10种。2 计算机存储系统分为内存和外存两大类，cpu要处理信息时，需要将信息从外存调入内存再进行处理，那么些列说法不正确...
信息技术学业水平考试复习策略之我见
作者 杨俊良。中小学信息技术教育 2010年第08期。随着高中新课程改革的深入，江苏省2007年出台了新高考方案，将信息技术课程纳入学业水平考试，这使信息技术课的复习备考显得日益重要。本文结合笔者多年的复习备考经验，适合当前普通高中信息技术学业水平考试的复习策略。一 结合大纲，立足教材，有的放矢。复...
解读信息技术学业水平考试
高中信息技术学业水平考试的对象是在浙江省中小学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的所有在校学生，要求在一定的时间内，掌握考试标准所规定的内容。信息技术是一门发展迅速 操作性较强的学科，它的考试形式是多种多样的，既有笔试 上机考核，也可以笔试和上机考核相结合。我省的信息技术学业水平考试采用上机考核的...