初识powerpoint 2003》教学设计。
铜川市耀州区柳林中学焦勇庆。
一、背景分析：
powerpoint 2003是办公自动化软件office 2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种**编辑在一个作品中。-
初识powerpoint 2003》教学设计。
铜川市耀州区柳林中学焦勇庆。
一、背景分析：
powerpoint 2003是办公自动化软件office 2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种**编辑在一个作品中。用它制作多**演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
二、设计理念：
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新精神是教育教学改革的出发点和归宿，也是改革的主要方向，教师要把学习的主动权交给学生，并创设和谐民主的学习环境，让学生大胆的、主动的获取知识，探索新知识，应用新知识。
计算机课不同于其它学科，是一门理论和实践相结合的基础性课程，具有文化性、应用性、发展性和模块化等特点。学生所学习的内容大多数是计算机的操作，主要是一些应用软件的使用，计算机既是他们的学习对象，又是学习工具。
计算机技术的迅速发展，新推出的惊人的速度等，这一切都告诉我们，在信息技术教学过程中，不可能使学生掌握每一种的使用，而应该教会学生学习的方法，培养学生举一反。
三、不断探索、自主学习的能力。“授人以鱼不如授人以渔”。在课堂教学中，教师应起指导、启发、达成共识的作用。
教师应给学生留有足够的思维空间，不需面面俱到，包办代替学生所要做的一切；应把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新的乐趣。这不仅可以深化教学内容，把学生的兴起推向高潮，而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力。
三、教学目标：
一）知识目标。
1、使学生了解powerpoint 2003，学会启动powerpoint 2003。
2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
4、能用powerpoint 2003制作两页幻灯片。
二）能力目标。
1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
三）情意目标。
1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。
四）情感态度与价值观
通过欣赏和剖析powerpoint作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。
四、学习者特征分析。
学生已学习了office软件中的word、frontpage的基本操作，这时学习“powerpoint”是符合学生的认识规律的，有助于学生初步认识计算机的操作规律和程序设计的意思。
小学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，喜欢自我表现，同时有了一定的动手能力，但注意力不能持久集中，自我调控能力较差，这就需要教师在课堂中创设适当情境，使学生对学习任务感兴趣，并保持学习兴趣。
五、教学重点：
1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。
教学难点：1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。
六、教学手段：
1、主动学习，自主探索：通过创设融合了情境的任务，使学生在教师引导下，主动地富有个性地学习，可以帮助学生将知识转化为能力，以适应未来工作和生活的需要。
2、知识迁移：利用本课知识点本身的特征，引导学生通过word、frontpage知识的迁移，来提高学生自主学习的效率，并从中体验到成就感。
七、教学模式（或方法）：
任务驱动法、情景教学法、合作学习法、自主学习法和分组讨论法。
八、教学准备：
1、多**教育网。
2、课件——初识powerpoint
九、课时安排：1课时。
十、教学程序：
教学流程图。
一）、激趣导入。
师：同学们，你们知道我校的文艺特色吗？
生回答) 师：每年，我校都要举办“艺术节”，都要举行“小能手”评比，大家亲手做了许多漂亮的手工作品：图画、模型……，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品吧！
（配**）
生仔细、认真**课件）
师：你们看到的画面有什么特点吗？
生回答）师（总结）：它们都是用powerpoint 2003这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。
揭题）认识powerpoint 2003
设计意图：兴趣是最好的老师”，激发学生的求知欲和好奇心，可让学生更好的学习新知。通过教师演示的课件，引发了学生的好奇心，激发了他们的求知欲。
在老师初步的讲解下，对本课的内容有了粗浅的整体认识，为较深入、全面地认识powerpoint 2003打下基础。
二）、教学新课。
1、启动powerpoint 2003
师：powerpoint 2003和我们前面所学的word 2003都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动word 2003的方法找到它？
生自己寻找启动powerpoint 2003的方法，在计算机上操作，并回答。）
师根据学生的回答，演示给学生看。（**课件）
启动powerpoint：单击“开始”→“程序”→“microsoft powerpoint”单击）
板书：启动〗
设计意图：课堂是一个紧凑的空间，每个设计都要不露痕迹，每个活动都要给学生带来思考和触动。学生通过自己思考解决问题之后，从近期看可提高他们了解问题的能力，从长远看可培养学生的创造性思维，提高他们的创造性能力，更能让他们体会到自己动手动脑解决问题的喜悦。
学生学会了解决问题的方法，很容易就掌握了新的知识，并能很好运用。这样做到了温故知新，融会贯通，不仅培养了学生获取知识的自学能力，又提高了学生实际问题的应变能力。
2、新建第一页幻灯片。
师说明：这时，屏幕上显示的是“powerpoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
**课件）师演示：用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“powerpoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。
板书：新建〗
生边看屏幕，边听老师讲解）
生打开powerpoint 2003窗口）
师演示：我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“***，欢迎您！”。再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：塘桥中心小学***”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？
想不想试一试？下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师提要求：仿照老师的样子，写一句欢迎词，并且写上自己的名字。
生仿照老师的样子，制作第一张幻灯片）
师巡视，个别辅导。
师小结：大家完成得都很好，做好了第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第。
二、第三张……幻灯片。
板书：插入〗
3、插入新幻灯片
1）、大家小组讨论一下（书本内容）：怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？
学生看书自学，并且小组讨论，合作完成问题，并在计算机上操作。）
2）、师根据学生讨论后的回答，进行小结：
插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“powerpoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
4、制作幻灯片。
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