教学基本信息。
课题学科。第一课时认识计算机信息技术。
年级：3年级。
教学目标。知识与技能】
1、了解获取信息的方式2、了解计算机的组成部分。
3、掌握鼠标移动、单击、右击、拖动的使用方法。4、掌握开机和关机的方法。【过程与方法】
1、学生通过观察**和实物了解计算机的组成部分。
2、学生通过模仿和练习鼠标的使用的方法掌握鼠标的移动、单击、右击、拖动的使用。【情感、态度、价值观】
1、结合生活实际，鼓励学生积极动脑、大胆设想、勤于动手操作，培养学生对信息技术的兴趣。
2、感受计算机的乐趣，体验学习的成功感。3、培养学生遵守机房守则的良好习惯教学重点：鼠标的使用方法。
教学难点：掌握区分鼠标的四种不同的使用方法。教学阶段。
学生活动。学生回答。
设置意图。技术应用。
教师。教师活动。
创设情境。师：老师给大家带来了一个新朋友，你们看它是谁？（出示小蜗牛**）生：小蜗牛。
师：这学期老师将和小蜗牛一起陪伴大家一起学习，好吗？
师：小蜗牛和朋友们乘坐时间列车，来到了时钟乐园。乐园里有许多钟表，你能说出钟表上相应的时间吗？（出示**）生：
师：恩，非常好，我们能准确说出时间，是因为钟表传达给我们信息。我们在日常生活中还有哪些获取信息的方式呢？
生：..读书，看报）师：恩，非常好。
同学们说的都是获取信息的方式，可以说信息就像空气和水一样重要，我们生活在信息的海洋里。
通过讲述故事的方法，引起学生兴趣。
新课讲解。学生思考，回答通过提问，让学生了解到信息无处不在。白。板。
白板。一计算机的组成。
师：在信息世界里有一个了不起的朋友，它就是计算机。（板书：
计算机）计算机是处理信息的好帮手，在信息技术中扮演着重要的角色。你知道在生活中我们可以利用计算机做哪些事吗？生：
上网；游戏；买东西。
师：哦！我们可以利用计算机做这么多的事情，是不是可以说计算机成了现代人生活中不可缺少的一部分？生：是。
师：计算机是由许多成员组成的，他们密切配合，一起工作，才能使计算机有这么大的本领，让我们来认识一下这些小成员吧。从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标组成。（出示**）
师出示问题：我来展示计算机某一部分的功能，你来猜猜这是哪一部分？计算机最重要的部分-（主机）；显示出计算机的各种信息-（显示器）；可以向计算机输入信息-（键盘和鼠标）。
二机房守则。
师：计算机是重要的学习工具，我们应该爱护它，遵守机房守则。（展示文字）请大家牢记机房三不要三要守则：
不要乱动电源；不要追跑打闹；不要吃零食；要听从老师安排；要注意安全；要爱护设备。请同学们大声朗读。
三启动计算机。
师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！
师：第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源。
第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。师：下面请大家启动你的计算机。师（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机。
学生回答。学生倾听。
学生回忆，回答。
学生倾听。学生认。
了解计算机的组成部分。
通过讲授守则，学生了解机房守则。
通过让学生亲自操作，加深记忆，感。
的“桌面”。桌面上有什么呢？生：回答。
四鼠标的使用。
师（边讲解边演示）：桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。在桌面底部有一个长条，是任务栏。
任务栏左边有个开始按钮。另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。
鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是：伸出食指和中指，做出“v”字形，食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。
请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化？（学生练习，教师巡视，纠正错误的鼠标使用方式）师：刚才让同学们手握鼠标，在桌面上轻轻的移动，鼠标的指针跟着移动。
这种操作方法叫做“移动”。（板书）
师（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？生尝试师：
像刚才食指轻轻按下鼠标左键，然后马上抬起，这种操作方法叫做“单击”，（板书）请同学们向桌面上的每个图标单击一下打声招呼吧。生尝试，教师巡视。
师：用中指轻轻按下鼠标右键，马上松开，这种方法叫做“右击”。（板书）请大家把鼠标指针对准“我的电脑”图标，右击后，桌面上弹出了“快捷菜单”，随意右击，看看桌面上还会有什么新的东西跳出来？
生尝试师：按下鼠标左键，但不要松开，轻轻的移动鼠标，这种方法叫做“拖动”。（板书）试着移动桌面上图标的位置，把图标摆放成喜欢的形状。
生尝试。真倾听。
学生认真倾听。
学生练习。学生倾听。
学生练习。学生练受成功的乐趣。
通过详细讲解，学生了解正确使用鼠标的方法。
通过亲自尝试探索，加深记忆，感受成功的乐趣。
五关闭计算机。
师：好了，同学们刚才学习的很好，不过计算机开了这么久也累了，应该让她休息一下，那么怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作。
第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单；第二步单击“开始”菜单中“关机”选项；第三步单击“关闭windows”对话框里的“确定”按钮（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。总结。
师：怎么样，你们认识，（板书：认识）了解了新朋友-计算机吗？你们都学习到了什么？生：
习。学生倾听，尝试。
学生练习学生回答。
通过亲自操作，掌握关机的方法。
归纳总结。你认识了新朋友计算机了吗？你都学了什么？
学习效果评价设计。
巩固本节所学知识。
白板。评价方式。
自评、老师评。板书设计：
认识计算机移动单击右击拖动。
小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案
认识计算机 教学设计。一 教学目标 1 知识与技能 了解计算机的发展简史 了解计算机的硬件知识 掌握存储器容量单位及其换算 了解常见外存储器的特点，学会查看硬件的配置信息。2 过程与方法 本节课 学习 合作学习等多种教学方法，让学生观察 思考 交流 讨论，培养学生自主学习和合作 的能力。3 情感态度...
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