高二信息技术。
总课时1主备人：李双双。
使用人：李双双。
教案。使用时间：2024年1月9号。
课题名称】visualbasic基础知识。
教学目标】体验程序设计的独特魅力，尝试visualbasic编程的整个过程。【教学重点】
1.让学生体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程。2.能理解窗体、控件、对象的概念和使用。
教学难点】对visualbasic进行简单的操作，用算法解决实际问题【课时安排】1
教。导入新课。学。过。
程。二次备课。
师：学校要开运动会，希望用计算机来处理比赛数据，怎么解决这个问题呢？
生：需要相关软件。
师：今天我们一起来学习，用visualbasic做一个“100米决赛项目成绩排序程序”。
一、首先，熟悉vb的集成开发环境。
vb开发环境。
有标题栏、菜单栏、工具栏、属性窗口等。二、使用visualbasic进行简单的操作1、建立用户界面，新建工程建立工程。
2、添加控件，设置窗体和对象的属性。
操作步骤。将控件箱里的控件，根据程序的需要，添加到窗口，控件添加到窗口叫对象。
对象属性：100米决赛成绩记录表，编号，成绩等。对象事件：即排序按钮：输入数据后，点击该按钮启动排序功能。
对象方法：即排序程序。3、编写程序。
**编辑器就是一个窗口，在此窗口上编写。常见visualbasic中的语句。
赋值语句格式为：目标操作符=源操作符注释语句格式为：rem
或。注释内容注释内容。
暂停语句格式为：stop结束语句格式为：end4、调试并运行工程。
运行程序的三种方式：菜单、工具栏、快捷键f55、保存工程。
将同一个工程的所有文件保存在同一个文件夹中，不。
同工程的文件保存在不同文件夹中。
板书设计】教后记】
浙教版高中信息技术基础教案
浙教版高中信息技术基础 信息及其特征 的教学设计。一 设计思想 针对学生基础不。一 能力不一，而且是信息技术第一课的实际，根据本节。教材叙述性内容较多，基本上是现实中有关信息案例的说明与介绍，没有操。作技能方面的教学要求。因此在教学设计中应该强化学生活动，增加学生感。兴趣的案例，采取讲授法 小组 法...
高中信息技术基础说课稿
今天我说课的题目是教育科学出版社 高中信息技术基础必修模块 中的 第六章信息交流与信息集成中的6.4.1 开发设计阶段 高中信息技术是高中基本能力中的一个分支，高中基本能力被称为 传奇的高考科目 当然随着高考改革的深入，这个 传奇的高考科目 将会注定成为高考的记忆，现阶段它包括 人文与社会 体育与健...
高中信息技术基础试题
高中 信息技术基础 试题。东风高中来自湖北赵晨。教学目标 列举信息技术的应用实例，初步了解信息技术的特征 历史和发展趋势。教学重点 重点了解信息技术的特征 发展趋势和发展方向。教学难点 信息的特征的区分 信息技术经历的五次革命，如何合理正确的利用好信息技术。习题章节 信息与信息技术。信息的特征 下列...