随着科学技术的发展，计算机领域不断取得新的研究成果，计算机在代替和延伸脑力劳动方面发挥着越来越重要的作用，这不仅体现在工作方面而且在日常生活中也越来越离不开计算机。对于目前的初中学生来说，掌握一定的计算机应用能力是适庆未来社会的基本技能之一。那么针对于初中学生不同的起点，学习特点和认知水平，如何上好信息技术课，使每个孩子都得到最大程度的发展也就成了我们每一位信息技术教师需要不断探索的命题。
信息技术课堂上学生学到基本的技能是首当其冲的事情。在这个环节中，首先，教师要多研究教材，在吃透教材的基础上，合理安排教材内容，使课堂效率取得最大化。其次，教师要讲究授课的形式，针对信息技术课程的特点，可以采取讲练结合，综合实践研究性学生等多种形式灵活的开展教学活动。
就不同学生的起点，层次不同的问题，结合教材结构组织形式，我在课堂上适当安排以下几个环节。
补缺——介绍与本节内容相关的基础知识，目的在于为低起点的学生提供必要的补习内容，使暂时落后的学生能尽快达到学习新知识的技能要求。
助力——引导同学们根据自己的兴趣阅读所提供的材料以便对本节课所学内容有更广泛的认识。
加油——让学生有余力的同学，进一步学习本环节的内容，以便对本节课的学习内容有更深入的把握。
思维导图——以一种全新的思维过程图示，引导同学们理解本章的结构，理清本章的思路。
最后就是课后的学以致用，在设有书面作业的情况下，如何保证学生将知识牢固的掌握？这就对学生提出了更高层次的要求，即对学生自主学习能力和信息素养的要求。
培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段”。符合21世纪学习的需要，将对学生各科的学习产生巨大的帮助和影响。比如，数学学习中学生可以就自己不会的问题，通过网络搜索答案，再如，可以将语文学习内容整理成精美的文档，**并茂的课件等等。
常言说：“授人以渔”，不如授人以“渔”。我们除了教给学生基本的技能之外，还要充分培养和提高学生的信息素养。
这既是新时代实施创新教育的重要内容，也是实施国家信息代战略，参与国际市场人才竞争的一项基础性工程。
信息技术教学反思信息技术教学反思
苏霍姆林斯基说过 在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者 研究者 探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。儿童心理学研究也指出 小学生对周围事物充满好奇，儿童有一种与生俱来的 以自我为中心的探索活动方式。这就表明，有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自产探索 动...
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四 六年级信息技术教学反思。陈莉莉。ted 墙中洞 演讲中，作者在贫民区的墙上安装几台电脑，观察一群学生通过摸索 会使用这些电脑。从而得出结论，说学生群体学习是能够达成自学效果的，因此，倡导小组互助学习。关于这点结论和提议，我反思了很多，同时也进行了实践。反思问题一 技术性的内容教学，是否需要 讲 ...
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信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神 创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。特别是近几年，国家对于信息技术的教育一直在进行大力的改革。于去年出台的新课标当中，提出通过高中信息技术课程的教育，进一步提高学生的信息素养，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获...