前几日，我参加了由区教师进修学校具体组织管理实施培训的“区中小学信息技术教师90学时培训”学习。原以为这种集中培训的形式一般是听课或者听专家讲座，培训时间肯定会觉得很枯燥乏味，想想都觉得后怕，不知这时间怎么熬过去。但报道那天拿到培训计划表时，一切顾虑都打消了，而且马上感觉到这次培训会很有意义，学习的劲头马上就提了上来，因为除了理论学习外还有软件的学习。
事实也证明这次培训是我收获最多的一次培训，学到了些有用的东西，我认为有必要在此好好地总结一番。
一、教学方面。
在教师进修学校及教研员***的组织下，本次培训聘请了市信息技术名师戴清明老师为我们做了《中小学信息技术教学设计课例评析》的讲座，在讲座中戴老师指出信息技术教学要与其他教材多联系，我认为这个观点非常的实际，因为信息技术本身发展是非常快的，教学的有些内容对学生来说是比较抽象的，而信息技术教材也并不一定适合每个学校或学生的情况。在教学设计中能将所授的知识点与生活或其他教材相联系，可以将原本抽象的东西变形象，使学生易懂。同时在教学过程中戴老师也非常注重对学生的思维训练，强调在教学中要让孩子去思考，这样孩子才能做出更多好的作品。
还聘请了市教研员张卫明老师为我们讲解了《校本课程的开发》，通过讲座使我们明白校本课程是由学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。使我们认识到校本课程其实并不是那么圣神、高不可攀。它其实就在我们的身边。
同时还聘请了区里的优秀教师祝志明老师为我们做了《导学案在小学信息技术课堂的应用**》的讲座，余燕珍老师为我们做了《学为中心的翻转课堂教学模式探析》的讲座。翻转课堂是教师创建**，学生在家中或课外****中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。它颠覆了原有的教学模式，让学生自己掌控学习，是下流行的微课就是因其应运而生。
这些专家及优秀教师的讲座，为我们注入新鲜的血液，通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的认识。
二、专业技能方面。
在培训期间，我们还进行了一些专业技能、软件方面的学习。聘请了高级中学胡小伟老师给我们讲解了《安卓应用程序设计—基于app inventor2》,大大开阔了视野，明白了原来生活中有很多的。东港学校蒋国政老师给我们作了flash制作的学习，让我们了解如何利用各类flash软件制作各类课件，把各种教学工具软件运用到实际教学中去。
衢州二中叶敏红老师为我们讲解了微课的制作，使我们对微课制作软件有了全面的认识，明白了在微课制作过程中还要注意问题的设计、课件的美化以及后期的处理。为我们进一步的微课的制作打下基础。最后还听取了常一中王芳老师《adobe captivate7的使用》的讲座，这款软件主要是用来制作各种交互类练习的，我们可以将它灵活的应用到各类教学中。
总之，各位老师生动、有趣地讲座，使我们在轻松、愉快地课堂气氛中认识到信息技术教师的使命，对我今后教学工作中提供了有效地帮助。我想要把学到的技能掌握提升，最好的办法就是自己进一步去做一个作品，在完成作品的过程中熟悉软件的应用、功能。最后，将其应用到我们的教学中。
三、继续加强学习。
通过培训学习，使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，我一定要将所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，培训的时间是短暂的，但学习的道路是漫长的，只有不断学习，才能不断提升。我要以此次培训为契机，在今后的日子里认真地去做好自己的教学工作，在课余时间多花时间去研究自己感兴趣的技术。
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