3、演示教学过程。
充分利用多**教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生学习的效率非常高。
4、合作学习，共同进步。
师生之间可以相互学习，学生之间也可相互**，相互切磋，学生的思维比较活跃，教师一定不要低估学生的能力。每节课我都挑选几个出色的学生，和我一起进行辅导，学生提出的问题可以得到及时解决，而且在相互讨论中，每个人还可以获取新的知识，受到新的启发，效果不错。
5、耐心辅导，培养学生的自信心和兴趣感。
学生在上机过程中会提出各种各样的问题，有的有些深度，有的非常容易，中学生是个独特的群体，有着不同于成年人的心理，敏感而脆弱，很容易失去兴趣和信心，一般来说，对学习内容懂了，通了，有了学习成果，就有了自信心，兴趣也就随之萌发、高涨。作为教师，一定要注意聆听学生提出的每一个问题，并根据情况做出不同的解答、有些问题需要演示操作过程，有些问题需要简短的讨论，有些问题需要直接了当地回答，有些问题则需要用另一个问题将学生的思考引向深入。整个辅导过程中，老师要站在与他们平等的角度，切忌不耐烦，也不要因为问题简单而嘲笑、训斥学生。
信息技术研修日志
通过本次的信息技术继续教育学习，本人可谓是收益多多，也感慨不已，结合学习的过程，我谈谈自己的看法和学习所得。一 教学理念转变。以前的教学理念已经不在适合现在的教学，每个学校都在谋求新的教学理念和教学方法。我们学校也一样，在校内掀起了小组 自主高效的六环节课堂的热潮，而且搞得是有声有色，我教的信息技术...
信息技术研修日志
教育心理学指出 增强兴趣 激发动机是教学的基本原则之一。有兴趣，学生才会聚精会神地学，才能持久地热爱所学的学科，化平淡为热烈，变枯燥为有趣。提到信息技术课，恐怕很多信息技术教师都有一个感触 学生爱上信息技术课，但不爱学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏，游戏也就因此成了信...
信息技术研修日志
信息技术学习研修日志。几天来通过认真学习初中综合实践活动及信息技术与信息技术学科整合等版块的全部内容，使我受益非浅，短暂的研修活动快结束了，完成的课程的学习。此时我的心情和思想以前不一样了。因为学习带给我太多的感触和启示，参加这次研修，既让我感受到了以往工作的肯定，同时也激励我对日后的工作有了更强的...