第一单元信息技术基础
活动一：话说信息技术应用。
第一节感受信息世界
一、教学目标：
知识与技能：
1．理解信息的概念，懂得什么是信息。
2．知道信息的几种典型特征及其表现。
3．了解五次信息革命，知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。
过程与方法：
能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。能说出中华民族在信息记录和传播的历史故事中所作的贡献。
情感态度与价值观：
1.了解主要的信息记载的介质和信息传播方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2.激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。
3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
二、教学重难点：
重点：了解信息的概念及特征主要的信息记载的介质和信息传播的方式。
难点：能正确利用**，学会选择信息、搜集信息、运用信息。
三、课时安排：一课时。
四、教学材料准备：
录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、多**网络控制系统、足量的电脑。
五、教学方法：阅读法讲授法提问法讨论法。
六、教学设计：
引言：早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火，俗称“狼烟”, 古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报，“烽火戏诸侯”的故事。
另一种方式――驿差，传送的消息决对十分准确。到了近代，科学更是发达。19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。
后来，贝尔又发明了**，这使信息传递更快了。2024年，随着第一台多煤体电子计算机的诞生，人们便由2024年踏上了“信息高速路”。如今，计算机飞速发展，几乎每隔五年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。
我们今天的**，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印……
我们先来做一个模拟实验：
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。物品有：笔记本电脑，水，钢枪，饼干，指南针，打火机，钢刀，火石。
问题：队员带哪三件物品合适请前后桌同学组合成**小组，在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案。
最佳答案：钢刀，火石，指南针。
师：从而得出：人类得以生存可利用的资源有三种：
物质，能量，信息。信息科学是一门以信息为主要研究对象的新兴的综合性学科，它以计算机，微电子，通信，网络，多**等技术为工具，以扩展人类的信息功能为目标，研究信息的运动规律和应用方法。学会获取信息，存储信息，处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。
师：我们生活在一个信息世界里。学习，听广播，看电视，上网浏览，都是在获取信息。
现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。让我们感受信息传递的快速发展，体会信息给我们的生活带来的影响，走进信息世界。信息是无时无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢，都有信息存在。
一、什么是信息？
唐诗：1。杜牧《寄远》，“塞外音书无信息，道旁车马起尘埃”
2。李中《暮春怀故人》，“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”
宋词：李清照：“不乞隋珠与和壁，只乞乡关新信息”
在古人的文章里，信息多指消息。
从广义上讲，信息是任何一个事物的运动状态以及运动状态形式的变化，是一种客观存在。例如：日出、月落、花谢、鸟啼、以及气温的变化、**的涨跌等。
狭义的“信息”是指人们所能感觉到并能被理解的东西。例如：
1.人通过手势、表情、眼神、说话等简单举动来表达某种情感。
2.《诗经》《战国策》《山海经》《资治通鉴》《本草纲目》《二十四史》
3.信件，报纸，广播，电视不时传递着各种信息。
请同学们，请举出生活中的信息实例？
古代信息传递的方式。
1. 结绳。结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，它在我国古代历史上应用广泛且年代久远。
在阶级社会里，结绳的传统被商人继承下来，并在形制和用途上加以变化。在店铺、茶楼及行商的摊位上，各种各样的幌子或招牌，往往饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。
2. 狼烟。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。
秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。
3. 驿马：文字的发明促进了人们的交往，通信因此产生。
中国远在周朝时就建立了专门传递官府文书的驿站，通过骑马将文书一个驿站接一个驿站地传递下去，同时建立了一套较为完整的驿邮制度，以实现快速、准确的通信。秦代统一六国后，就将驿站信息传递系统作为国家的行政机构确定下来。驿邮是骏马以每小时奔跑１５千米左右的速度传递信息来实现远距离快速通信的。
在当时这已经相当快了。
4. 烽火台：在中国古代，为了传递军事情报，人们曾设立过烽火台，利用火与烟传递信息。
烽火台白天烧狼粪，夜间点柴草。传说烧狼粪时有很大的浓烟直冲蓝天，在白天比火光更易被人发现，因此烽火有时又被称为"狼烟"。当发现敌情时，燃起烽火，台台相传，一直传到军营。
在２７０多年前，中国周朝时的烽火告警系统就已经很完备了。历史上曾流传着"幽王烽火戏诸侯"的故事。
5. 信鸽：为了传递信息， 古时候的人们还想出了许多奇异的方法，比如漂流瓶、信号树、信鸽和信猴等等在通信技术高度发达的今天，信鸽仍有用武之地。
在战争中，通信联络至关紧要。然而一旦爆发核战争，核**产生的强烈电磁辐射将使现有的各种电子通信系统陷于瘫痪，但信鸽仍能自由飞翔。瑞士军队训育出了能双向投书的信鸽。
这些信鸽不再传送传统的文字书信，而是携带着装在胶囊里的计算机芯片，内中的密码情报也只能在专门的装置上阅读，保密性极高。
6. 风筝：风筝在古代是传递消息和作为侦察的用具。
刘邦和项羽决战时，刘邦手下的大将韩信曾放起一只木鸢，根据线长来估测项羽军队驻扎地的距离，从而确定方位，开凿地道，攻破项羽大军。唐朝时，田悦率兵包围临洛城，唐朝将领令士兵放出一个纸鸢，可飞高百余丈，穿过围攻部队的上空，飘向城外，传达求援信息，终于引来了救兵解围。唐朝以后，随着造纸业的发达，风筝开始穿上轻而薄的纸衣，木鸢就逐渐为纸鸢所代替了。
五代时，有个叫李邺的人在纸鸢头上装上竹笛和丝弦，当纸鸢升入空中后，由于风吹竹笛发出声响，"风筝"这个名字就由此而来。
现代信息传递的方式。
报纸、网络、还有电脑、**、传真、广播、数字电视、电子书籍、语言、互联网、小灵通、彩信、电子邮件、短信 、qq聊天、可视**……
时代与信息传递的方式。
远古： 口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代： 靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近代： 依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代电报、**速度快。信息单一。
当代计算机网络传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。
信息的记录。
保存信息方法的变革，为我们的生活带来了极大的便利。我们可以在家通过现代远程网络教育进行学习、考试、**欣赏精彩的电影；把电子老师请回家，根据自己的爱好选择学习各种知识；把保存在光盘上的百科全书买回家，建立家庭图书馆；用数码照相机、摄像机把美好的生活、旅游过程永久记录在网络、磁带或光盘上；通过书报、光盘，我们可以方便地学到大量有用的知识，使人们变得更聪明……
保存信息的方法还有很多，象胶卷、网盘 、磁盘 、 内存储器、集成电路芯片等等。科学技术在迅速发展，将会有更多、更好的方法来保存信息。
时代与信息传递的方式。
远古：口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代： 电报、**速度快。信息单一。
当代： 计算机网络传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。
六、板书设计：
第一节感受信息。
什么是信息：信息就是经过加工的数据，简单的说就是对人们有用的消息。它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。
古代信息的传播：1.方式：烽火、驿马、信鸽2.特点：速度慢、距离近、信息量小。
信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录。
现代信息的传播：电报、**——电磁波、因特网。
七、教学反思：本课抓住学生对信息的好奇心，从身边的例子谈起，通过知识讲解，加深学生对信息理解，鼓励学生热烈讨论，促进学生知识的掌握，调动学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。
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