2023年湖北省农村教师信息技术能力提升培训中，安排了“信息技术应用到课堂”学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了知识，更新了观念，促使教育教学领域的发展将形成一场广度和深度的变革。
一、通过这次培训学习，使我充分认识到：作为老师，应该走在应用现代信息技术的前列，老教师也要克服各种畏难情绪等心理作用，不懂就慢慢摸索，和电脑高手交朋友，现在有qq和微信，一问便知。学得慢也没关系，一个步骤一个步骤来，我知道年纪大的教师主要原因是视力等机能退化，反映到大脑跟不上，但是总比不学好。
其实，知道了操作也很简单，不就是点击鼠标，打字，点击所需要的符号，点击插入，有的是隐藏的。熟悉了这些操作流程，慢慢就不知不觉会了。
二、通过这次培训学习，使我认识到什么是“翻转课堂”，“翻转课堂”要具备什么样的学生素质和教室书桌的摆布，教室里要具备提供什么样的信息技术相应的设备，教师利用相应的软件如何制作ppt和flash，备课可以通过网络搜索马上获得所需要的东西，更省时间和提高效率了。教师去尝试上这种课，便于进行“合作学习”、“主动**”、“师生互动”和“生生互动”的模式教学，教师讲课的时间并不多，后面都给了学生当场实际操作的时间的余地，也没留什么课后作业，课堂氛围很轻松自由、大脑活跃。“十闻不如一见”，视觉的感官和实际的现场操练对知识的掌握一目了然，比起我们课堂中的学生练题老师讲题的应试教育模式开心多了。
三、作为信息时代的教师，我们应该借助于现代信息技术应用这个平台，加上先进的现代教育教学理念，再加上传统文化的优秀成果的东西和跨文化国际交流融入到一起，形成一个思维高度进行教育教学，使学生更好地更有效地吸收老师所讲授的知识内容。学生来到课堂。他如果听得懂课，他是愿意学习的，但有些学生是在乡下接受教育的，现在农村的教育水平越来越落后，父母出去打工赚钱，都是些留守孩子，形成了很不好的习惯，如上课喜欢玩手机游戏，学校设施很糟糕，一个班也没多少学生，只能开些相应的语文数学课。
所以我感觉教师也要尊重这类学生，爱迪生当年学习成绩也非常不好，老师不喜欢，后来母亲很了解孩子的个性，他喜欢玩发明创造，这对于整个世界的发展和影响力是多么的巨大，仅仅会考试的学生有可比性吗？所以我们教师要引入创新意识进入课堂，不要过于追求同一性，要使得学生多元化的模式的个性教育成才观念，社会也是需要多元化人才，而不是单一的。
总之，作为教师专业成长学习也是很重要的内容，教师的师德要摆在首位，要身至为范，教师的一言一行都会**的不知什么时候影响学生，也许不是因为喜欢你教的课。曾有学生这样对我说：我不喜欢英语，但我非常喜欢你这个人。
我钦佩你的博学，我赞赏你写的字，我爱听你唱歌，我很欣赏你发表的诗歌散文，我秒赞你的说说，我超级喜欢你的博客……。一个教师不要为教书而教书，也不要为教自己的科目而教自己的科目，知识是相通的，学生可以发现老师的闪光点，老师也可以去发现学生的闪光点，这样就会形成良好的师生情谊。我很多学生都通过qq或微信与我保持师生友谊联系，进入大学或到各行各业后都一直这样，这就是现代网络信息技术给我们带来了便捷的情感交流平台，我们有什么理由不好好去应用于它和感激它呢？
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信息技术应用成果
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