教学设计方案。
课题名称：幼儿园大班体育活动《队列队形》姓名：学科年级：一、教学内容分析。
本节课的内容是队列队形变换，具有很大的实用价值，是一项深受幼儿园高年级小朋友喜爱的基本活动教材，幼儿园高年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进幼儿身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养幼儿勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥幼儿的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
大班。工作单位：教材版本：
幼儿体育活动。
二、教学目标。
1、通过本次课的学习使幼儿基本掌握整队的方法和要领。2、培养幼儿身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养幼儿的纪律性，组织性和集体主义精神。
4、发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走等），提高身体协调性和灵活性。
5、培养幼儿好奇**、勇敢、乐观自信的品质。
三、学习者特征分析。
通过教研活动讨论统计和老师们的调查记录中发现大班幼儿最喜爱的身体活动形式是体育游戏，而幼儿期的年龄特点决定他们的思维形象具体，喜爱模仿动作和游戏，注意力不易集中，难于持久，大脑皮层与外界环境的联系，以第一信号系统为主，多通过直观形象建立条件反射。因此我认为：大班的教材不仅要有一定的锻炼价值，而且也要力求简单易学。
教学方法如下：（1）教师示范法、（2）讲解法、（3）游戏法（4）分组练习（5）比赛法。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
一、准备部分。
一、课堂常规：
1、整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：（一）、游戏：（一切行动听指挥；）规则：
1、须按规则的信号行动。
2、听到信号或手势，才能行动。3、做二到三节简单徒手操。）二、基本部分。
一、队列队形。
立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
二、游戏。15米换物接力赛。
规则：1、交换物品必须放好才能起跑。2、听到发令后或击掌后才能起跑。二、游戏快快集合。
规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织。组织。
三、结束部分。
一、放松；二、小结；三、下课。
组织。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动。1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。
1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动。
1、幼儿认真听动作方法和要领。
2、幼儿练习，分组练习。3、幼儿练习时精神饱满整齐一致。
1、幼儿认真听游戏方法和规则。
2、幼儿练习比赛。3、分组比赛。
预设学生活动。
设计意图。1、幼儿先站成四路纵队。2、教师调动队伍，成四列横队2、幼儿和教师一同做游戏。3、幼儿认真听讲看示范。4、幼儿精神饱满。
热身。记忆动作。
练习动作。1、教师总结本次课的情况。1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。2、下课。
放松。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴。
奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。
七、教学板书（本节课的教学板书）无。
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