《c语言程序设计课程设计》指导书。
c语言程序设计课程设计是为了加强学生对c语言的进一步理解和应用，为学生后续课程打下良好编程基础而开设的一门实践课。时间两周，2个学分。
一、设计目的。
1.熟悉vc6.0的开发环境，掌握基本的编程方法，熟悉用c语言完成一个应用程序的设计过程，掌握有关编辑和调试程序的方法和技巧。
2.主要掌握c语言中的结构体、指针和文件操作等内容。
3.了解开发简单应用程序的全过程，包括：分析、设计、编程、调试和编写报告。
二、设计指导。
整个课程设计过程分为四个阶段进行。
第一阶段：首先分析题目的要求，将一个比较复杂的问题分解成若干个相对容易的小问题，并设计好解决每个问题的函数和函数名、入口参数及返回值；设计出各个函数的程序框架及完整的主函数程序。（注：
建议设计两个结构体数组，其内部结构分别与功能1和功能3要求的文件结构类似）。
第二阶段：根据第一阶段的设计思路，再逐个完善各个函数的编程和调试工作。
第三阶段：按要求编写课程设计报告。
第四阶段：按课设完成的先后顺序，逐个进行答辩，并提交课程设计报告。
三、指导要求。
指导教师根据课程设计任务，全面负责本班课程设计的学生指导、考勤、考核和答辩工作。
四、设计任务。
1.系统名称：简易教学管理系统的设计与实现
2.准备数据：
用记事本新建一文本文件，文件名：“班级＋序号”，如测井基11201班10号同学所建的文件名应为“cjj120110”。将本班的m 名同学在本学期的n门课程的成绩（要求用真实的课程名，假想的分数，并要求将自己学号定义为1），输入到这个文件中，建议按如下形式存放（注：
20mn8,下文以m＝6，n＝5为例）：
学号姓名英语 c语言数学物理制图。
1 我自己 98 95 92 96 90
2 李某 75 58 56 45 70
3 王某 91 96 67 99 98
4 赵某 58 67 77 60 90
5 刘某 76 89 89 95 70
6 许某 95 99 98 96 98
用记事本新建一文本文件，文件名：“班名”, 如测井基11201班所有同学所建文件名应为：“cjj1201”。
将本班本学期的n门真实课程名及其学分输入到这个文件中，建议按如下形式存放：
编号课程名称课程学分。
1 英语 6.0
2 c语言 3.5
3 数学 5.5
4 物理 3.0
5 制图 3.5
3.功能要求：
在主函数中读入两个原始数据文件的内容，保存在相应的结构体数组中，并根据以上的内容计算加权平均分（保留1位小数），并按平均分排名次，平均分相同名次并列。然后显示菜单，利用菜单调用各个函数，分别完成如下功能：
注意：若文本文件cjj120110存放在d盘的abc文件夹中，fopen( )函数中文件名应为：”d:\\abc\\
1) 用c语言创建一个数据文件，文件名“mingc+序号”，如测井基11201班10号同学所创建文件名为“用来存放班级的成绩表，要求按以下形式存放。
名次学号姓名英语 c语言数学物理制图平均分。
2 1 张某 98 95 92 96 90 94.4
6 2 李某 75 58 56 45 70 62.4
3 3 王某 91 96 67 99 98 87.9
5 4 赵某 58 67 77 60 90 69.8
4 5 刘某 76 89 89 95 70 83.1
1 6 许某 95 99 98 96 98 97.0
2）分别统计全班每门课的平均分和标准差，并计算各分数段人数（60分以下，60 69，70 79，80 89，90分以上）的学生人数。
课程标准差的计算公式：y=求标准差，为第个学生成绩，m为学生总人数。
3）用c语言创建一个数据文件，文件名“kec+序号”，如如测井基11201班10号同学所创建文件名为“在文件中存放数据格式如下。
编号课程名称平均分标准差优秀良好中等及格不及格。
1 英语 67 16.8 3 10 18 15 3
2 c语言 76 11 6 20 10 12 1
4) 打印每名学生成绩条，结果存放到用c语言创建一个数据文件，文件名“cj+班名”，如测井基11201班10号同学所创建文件名为“ 成绩条格式自定。
5) 屏幕显示不及格课程的学生名单（含学号，不及格课程名称，课程学分及成绩）
6)屏幕显示优等生名单；含学号，n门课成绩，平均分及名次）
优等生条件：(满足其中一个条件)
平均分 91分。
名次位列班级前4名。
平均分 87分，并且至少有一门课成绩为100分。
五、课设报告要求。
课设报告不少于10页，具体应包括以下内容：
1.课程设计题目。
2.系统需求分析（简要说明系统的功能）
3.系统设计：系统功能模块图、菜单结构图、数据结构说明、重要的输入界面及文字说明。
4.系统实现：各函数的实现技术，包括文字说明和流程图；程序调试过程中的重点和难点。
5.使用说明：说明如何使用你编写的程序，详细列出每个操作步骤及注意事项。
6.测试数据：列出你的测试数据(2个原始数据文件)及测试结果，即输入和输出。
7.总结：谈谈本次课程设计的收获、存在问题及改进的意见。
8.附录：源程序**
C语言程序设计课程设计指导书
一 课程设计的目的。c语言程序设计课程设计是计算机科学与技术 信息安全 电子商务 专业一门重要的专业技术基础课程，也是一门核心课程。本课程设计的目的是为了配合c语言程序设计课程的开设，使学生能够较熟练地掌握 语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，并能够培养学生应用计算机解决和处理实际问题的思...
C语言程序设计课程设计指导书
c语言课程设计。指导书。赣南师范学院商学院。2014年9月。目录。第1章引言 1 1.1 c语言课程设计目的 1 1.2 c语言课程设计的意义 1 1.3 软件功能的验收标准 1 第2章课程设计涉及的知识点 4 一 学生成绩管理系统设计涉及的知识点 4 二 图书管理系统设计涉及的知识点 4 三 教职...
C语言程序设计课程设计指导书
c语言课程设计。指导书。赣南师范学院商学院。2014年9月。目录。第1章引言 1 1.1 c语言课程设计目的 1 1.2 c语言课程设计的意义 1 1.3 软件功能的验收标准 1 第2章课程设计涉及的知识点 4 一 学生成绩管理系统设计涉及的知识点 4 二 图书管理系统设计涉及的知识点 4 三 教职...