C语言程序设计课程设计题目

发布 2022-10-04 09:12:28 阅读 2244

c语言课程设计。

一、课程设计目的。

1、 使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种内容,以及它们在程序中的使用方法。

2、使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法,并培养学生进行规范化软件设计的能力。

3、使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料,提高学生进行程序设计的基本能力。

二、课程设计内容。

第一题:文件数据的处理。

现有三个文件:和三个文件中都有很多数字,用空格隔开。如:

运行程序,计算这三个文件中数字的交集,并且排好序,存放在中;计算这三个文件中数字的并集,并且排好序,存放在中;计算任意两个文件的差集并排序,存放在中。

第二题:统计字符出现的频率。

文件中保存了很多字母,如:

运行程序,计算这个文件中各个字母出现的频率,频率=出现的次数/总字母数。将频率存储在文件中。格式为:

a:3.2%

k:3.8%

第三题:翻译软件模拟。

文件中保存了一些词语的中英对应,格式如下:

china=中国。

hello=你好。

界面上输入一个英文,能够翻译成中文。建议用devc++完成。

如输入:hello china

显示:中国你好。

第四题:文字替换。

在文件中有一些内容。

编写程序,输入字符串1和字符串2,能将中字符串1替换成字符串2,保存为。

三、课程设计要求。

1、严格遵守机房规章制度,按时上机;

2、态度端正,独立思考,严禁抄袭,如发现抄袭者,双方均计零分;

3、上机前写好相关算法及源**;

道大题必须选择其中2道题目(可多选),并认真书写课程设计。

四、课程设计报告内容和要求。

1、使用统一的a4纸,要求条理清楚;

2、对所选题目要写出各部分对应的算法(包括相应的算法说明),并对设计思想进行阐述,画出程序框图,并附上全部程序;

3、课程设计过程中遇到的问题及解决方法或课程设计的体会和总结;

4、谈谈对《c语言》这门课的认识,以及学习过程中的体会;

5、报告全部内容均要求打印,课程设计报告要有封面和目录,正文要有页码。

注:课程设计报告(文档)具体规范见附录1。

五、成绩评定标准。

成绩以优、良、中、及格和不及格5个等级评定。

1、学生编写的实际软件和运行结果,占总成绩35%;

2、课程设计报告,占总成绩35%;

3、教师提问,占总成绩15%;

4、出勤,占总成绩15%;

课程设计报告(文档)规范。

1、课程设计报告封面和目录。

课程设计报告封面应给出班级、姓名、学号和完成日期。

2、需求分析

明确说明程序设计的任务。在该部分中叙述,每个模块的功能要求,主要包括:

1)输入的形式和输入值的范围;

2)输出的形式;

3)程序所能达到的功能;

4)测试数据:包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。

3、概要设计。

说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。

4、详细设计。

实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作需要写出对应的算法;对主程序和其他模块也都需要写出其算法;画出函数的调用关系图。在此部分说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义)。

各个算法实现的源程序,对每个题目要有相应的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现)。源程序要按照写程序的规则来编写。要加上清晰的程序注释。

5、测试结果

列出你的测试结果,包括输入和输出。这里的测试数据应该完整和严格,最好多于需求分析中所列出的数据量。

6、课程设计总结。

课设总结包括:课程设计过程遇到的问题、遇到问题解决问题过程的思考、课程设计的收获、程序调试的思考、对c语言这门课程的思考、在课程设计过程中对《c语言》课程的认识等内容。

7、参考文献。

9、附录 带注释的源程序。

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