五、考核方式与评分办法。
1、考核方式：考查（学生上机操作演示，教师检查、提问，评定上机成绩）。
2、评分办法：由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度、课程设计报告的完成情况等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。有关的考查相关材料（文字材料、以及磁盘或光盘）统一妥善保管，由分院主管老师对结果进行抽检。
六、课程设计的配套教材及参考资料。
[1] 谭浩强 《c程序设计》（第二版清华大学出版社。
2] 谭浩强 《c程序设计题解与上机指导》（第二版） 清华大学出版社。
3] 张基温 《c语言程序设计教程高等教育出版社。
4] 王家志 《c语言程序设计技巧与应用》 上海外文图书公司软件出版部。
七、课程设计说明书的编写规范。
1.设计目的。
2.设计内容。
3.设计原理及算法。
4.设计中用到的基本数据及结果。
5.对结果进行分析、结论及体会。
八、指导教师。
应选聘具有丰富实践经验的本专业教师或工程技术人员作指导教师（中级或以上技术职称）。指导教师应认真组织，指导学生在规定的时间内完成课程设计的全过程。
C语言程序设计课程设计题目
评分标准 1 本课程分两部分进行考核，即答辩和课程设计报告书，各占50 2 答辩不过则本课程不过 3 答辩评分标准 4 课程设计报告书评分标准。注意事项 1 本课程设计要求书写报告，报告上1班的指导教师 李益才，2班的指导教师 谭晋，3班指导教师 王宏刚。2 时间及地点安排。辅导时间 待定。地点 计...
C语言程序设计课程设计封面
专业 电气工程及其自动化。班级 电气1404 姓名 肖昕奥 学号 201409032 指导教师 王黎。兰州交通大学自动化与电气工程学院。2014 年 7 月 15 日。1 一基础题 两个磁盘文件a和b,各存放一行字母，要求有把这两个文件中的信息合并 按字母顺序排列 输出到一个新文件c中。题目分析 i...
C语言程序设计课程设计题目
c语言课程设计。一 课程设计目的。1 使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种内容，以及它们在程序中的使用方法。2 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力。3 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。二 课程设计内容。第一题 文件数...